《学会看病》教学参考课件.ppt

　　母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。 人教新课标五年级语文上册 1.认识11个生字。 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。 蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋 （zhèng） （niān） （打蔫儿） （ō） （发怔） （zhuì） （jiān） （艰难） （下坠） （ dié ） （tǎn） （喋喋不休） （tè） （tà） （拖沓） （忐忑不安） （sè） （yǐ） （倚靠） （苦涩） 打蔫： 残忍： 艰涩： 喋喋不休： 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义： 本文指精神萎靡不振。 本文是狠心的意思。 本文是艰难缓慢的意思。 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 心神不定，心中不安。 一点也不怀疑。 照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 想：课文讲了一件什么事？ 1.课文讲了一件什么事？ （本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。) 边读边画出描写母亲语言和心理活动的句子,体会母亲的感情变化。 再读课文 这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 做出决定 我的心里可软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且，是病中的孩子。 犹豫不决 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想：我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 心软后悔 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心房还是疼痛地收缩成一团。 担心 虽然我毫无疑义地断定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。 自责 我看着他，勇气又渐渐回到心里。 勇气回升 母亲为什么要这样做？ 磨炼儿子独自面对生活的能力 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 妈妈的爱 　　“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物…… 　今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！