《心灵共鸣写触动心灵的人和事》.ppt

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心灵共鸣 写触动心灵的人和事 导入 小组检测 各个小组组长推荐本组认为较好的文章,当面诵读。 刚才我们大家一起分享了这几个同学的最感动的人和事。其实我们的生活是丰富多彩的,可是,大家作文时却常常感到生活平平淡淡,没有什么东西可写。同学们想没有想过这是什么原因呢? 今天这节课,我们一起来解答这个“谜”。请同学们打开书57页,我们一起来学习和讨论〈〈心音共鸣:写触动心灵的人和事〉〉。 教学目标 知识与能力:发掘生活中能触动心 灵的人和事。 过程与方法:合作、探究。 情感态度价值:观培养学生敏感的发现生活中的感动。 教学重点 1.了解丰富多彩的生活是创作的源泉。 2.抓住身边的人和事,细致敏锐的观察生活。 教学难点 1.培养学生对生活敏锐的观察力。 2.捕捉生活中真实的感动,产生情感共鸣。 思维导航 同学们,展现在我们面前的是丰富多彩的生活画卷,可是,当我们写作时却总感到生活平平淡淡,没有什么东西可写。其实并不是没有什么可写,而是我们对生活缺乏敏锐的观察力,那些名人大家也不都有不同于我们的特殊生活,只是他们的心灵比我们敏锐,能够从生活中感受到那些令人感动的事情。只要我们有一双发现的眼睛,有意识的培养我们敏锐的观察力,我们就会写出触动心灵的人和事。我相信同学们有这样的实力和能力,同学们你有信心吗? 写法借鉴 父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。 一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,带父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。 活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯过腰,开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面,那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞求原谅和深情致敬啊! 点评 这篇文章在前边还写了儿媳、孙子如何嫌老人脏,对老人不敬,也写了老人用自己的钱为儿子、儿媳买补品,并要把自己辛苦攒下的5000元钱留给儿子等情节。但最感人的莫过于儿子为父亲开车门,让父亲感动得泪流满面这个细节,从最后的议论可以看出,大概正是这个细节触动了作者的心灵,引起作者的理性思考,才生发出这样一篇感人的文章。 教师作品展示(片段) 虽然是深秋了,此时的我却觉得阳光是那样的明媚,风儿是那样的轻柔,花儿是那样芬芳。这一天,我获得了极大的满足,往日的阴霾一扫而空,我不再自卑了,毕竟我实实在在的当了一天的公主,一想到同学们欣羡的目光,我就激动不已,我不再是那个靠低保生活的女孩,不再是那个不起眼的丑小鸭,而是人可怜见的女孩,我在想:这样的日子能够永远该多好啊! 这可是昨天和妈妈斗争的胜利果实啊!一想到和妈妈怄气的事情,心里还是很惭愧的,那一天,我回家和妈妈说我不念了,我说:“同学们都用MP4听歌,可是我什么都没有,我不去了,我要去打工挣钱买MP4……”,妈妈听了什么也没有说就出去了,果然妈妈第二天就给我买了回来,我兴奋的一夜也没怎么睡,设想着明天跟同学们炫耀的场景,设想着同学们对我极尽的赞美,我是多么的幸福啊! 下课的铃声响起了,走出校园时感到了一阵阵的寒意,毕竟是深秋了,天色很快有些暗了,我快步向家走去,想把这一天的幸福告诉妈妈,让她也和我一起分享,我的步子很轻快,很快就要走小路了,以往妈妈会准时的在这条路上接我的,在马路的尽头的路光映照下,我依稀看见了母亲的身影,今天我怎么感觉妈妈的身影是那样的瘦弱、单薄,她似乎在缩紧了身子,我在想:妈妈你很冷吗?当我走到妈妈的身边时,妈妈握我的手很凉,我才看到妈妈穿的很少,她甚至在发抖,妈妈的羊绒大衣哪里去了呢?这可是妈妈的唯一一件值钱的衣服啊!当我问她时她什么也没有说,只说:“你只要好好读书就行了,别的什么都不用管。” 我似乎一下子什么都明白了,妈妈把她那件衣服卖了,只为给我买MP4,我的眼泪马上就要涌出来了,我说:“妈妈,你先走,我迷眼了,我把身子转过来,任泪水在脸上横流,这也许是惭愧,也许是悔恨,恨自己是多么无知和幼稚,妈妈在这样艰难的生活里仍然坚持让我上学,我还有那么多的奢求,不知回报妈妈,只知道索取,哭过后,我似乎轻松了很多,我告诉自己,我是穷人家的孩子,我有爱我的妈妈,我要早点承担责任,要

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