《春夜别友人》11月26日下午.pptVIP

经典诵读：送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 《春夜别友人》 “黯然销魂者，唯别而已矣。” ——江淹? 学习目标 1、了解古代送别诗的有关知识； 2、学以致用，鉴赏《春夜别友人》； 3、掌握古代送别诗的鉴赏规律。 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见??，故古人特别看重离别。而诗人的情感天生敏捷，故而触之于怀，发而为诗，以独特的人生经验和艺术表现形式，道出常人所不能言的离情别绪。空间的隔离感、时间的距离感、心理的距离感使送别诗具有独特的艺术魅力。 一、送别诗的魅力—距离产生美 二、送别诗的诗题特点 送别诗诗题往往是“送××（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地” “留别（别）?××”/“赠××”  唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离别的对方。如李白《渡荆门送别》、《送友人》、《梦游天姥吟留别》、《金陵酒肆送别》、《送友人入蜀》、《白雪歌送友人》等。 三、送别诗中的意象 1、空间意象：如长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道等； 2、时间意象：如黄昏、月夜、清晨、秋等； 3、环境意象：如杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、美酒、春草等。 四、送别诗中的情感 别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所包含的感情又是复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感世界。 小结：送别诗一般以抒写依依难舍之情、表达真挚友谊为核心，兼及别时或别后的落寞惆怅；有时还会附着对友人的称颂、劝慰、嘱告等；还有的借送别表达志向抱负，发人生际遇之感慨；更有不多的借送别而发思古之情。 初识文本 整体感知 知人论世 陈子昂，是唐诗革新的前驱者，其诗思想激进，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有《陈子昂集》。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复《诗 经》的“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。存诗100余首，其中最具代表性的是《感遇》诗和《登幽州台歌》。 武则天光宅元年（684 ）春。时年二十六岁的陈子昂离开家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，求取功名。临行前，友人设宴欢送他。席间友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。这首离别之 作，就从宴会的情景落笔。 《春夜别友人》共两首 ，课本所选的是第一首。 了解背景 初读文本 探问诗意 通晓大意，抓住关键词，自主回答。 1、诗中哪些词语写了夜？ 银烛、明月、晓天 2、诗中哪些词语写出了“别”？ 离堂、别路、金樽 3、全诗在时间上有一个怎样的流转变化？ 夜晚→拂晓 4、全诗在空间上有怎样的流转变化？ 室内→室外 再读文本 梳理信息（合作交流） 这首送别诗是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？要求：在自主思考的基础上，小组内交流，然后选派一个代表展示。 空 间 离堂华筵（室内） 景 色 明月高树 长河晓天 情 感 悠悠离情 隐隐哀愁 银烛青烟 金樽绮筵 相对无言怅然无绪 时光催人 离情缠绵 别路山川（户外） 洛阳古道（遥想） 悠悠古道 诵读文本：古人精于“炼”字，请说出本文首联”银烛吐青烟，金樽对绮筵”中哪几个字用得好？并说明理由。（以小组为单位，在自主思考的基础上，交流合作，最后推选出一名代表展示。） “吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。 “对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。 小结： 这首诗没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的情愫。此诗写离情别绪，意态从容而颇合体度，有如琵琶上的淙淙清音，气象至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。