《机械设计基础》课程设计讲稿0911(采矿).ppt

 六、??? 参考书[1] 唐增宝等主编，机械设计课程设计，华中科技大学出版 社，2006年[2] 杨可桢主编，机械设计基础，高等教育出版社，2006年 《机械设计基础》课程设计任务书一、??? 设计题目设计一台冶金、矿山用带式运输机的动力及传动装置。已知：预期工作年限为10年，大修期3年，每天工作8小时，每年按360天计，单向运转、轻微冲击, 传动示意图如下： 四， 设计要求1. ? 按国家标准的规定选择有关设计参数与标准零部件绘 制装配图和零件图2. ? 设计期间，设计者一律必须在设计室完成任务，否则 不给成绩。 五， 编写课程设计说明书内容：1，? 目录2，? 设计任务（附上课程设计任务书，注明自己的题号及数据）3，? 机械传动装置的总体方案设计1）? 传动方案的分析及拟定2）? 选择电动机3）? 运动参数及动力参数的计算4）? 传动方案简图绘制4，? 齿轮传动设计计算（画出轮齿受力分析图）5， 联轴器的选择计算?6，?轴的设计计算7，?滚动轴承选择计算8，?键的选择及计算9，? 润滑与密封设计10，? 减速器结构设计11，? 设计小结12，? 参考文献 如下列出了带式运输机的5种传动方案： 确定传动方案图如下： 第三讲 齿轮传动设计（见[1]P12）  三、 初步结构设计设计步骤：1．?设计前准备：读懂图5-1（结构特点，各零部件作用）； 图5-22；弄清[1] P24表5-1中各符号的意义及计算如：df；d1；d2的确定及螺栓扳手空间c1,c2的确定 2，绘制减速器装配草图（一）（见[1]P25图5-5） 3．? 在草图（一）基础上绘出减速器装配草图（二）如下：（见[1]P26图5-6） L=δ1+C1+C2+5～８ δ1——箱盖壁厚，查[1]表5-1 C1,C2——轴承旁螺栓扳手空间(凸缘尺寸)，查[1]表5-1 其它说明： 1，时间安排： 第一周：1）减速机装拆实验、2）概论、选电机、齿轮设计（两天）3）轴及轴系设计（两天半）,画出装配草图 第二周： 周一~周二：装配图的绘制（重点） 周三：零件图绘制 周四：写设计说明书 周五：答辩 2，设计教室：6207，6407 3，指导老师：李老师， 4，借教室，打扫卫生，借0号图板 5，每人买0号图纸一张，档案袋一个 减速机装拆实验：地点----教一楼 3 楼机械设计实验室 时间------待定 * 《机械设计基础》课程设计第一讲 概述 2．? 学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力 一、??? 课程设计的目的机械设计课程设计是机械设计课程的一个教学实践环节，由此获得全面的机械设计训练。 基本目的： 1．? 综合运用机械设计课程及前修课程所学知识去分析和解决机械设计问题 3．? 通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册及查阅有关技术资料，培养机械设计的基本技能 二、??? 课程设计的方法1．? 独立思考，继承与创新2．? 综合考虑机械零部件的强度、刚度、工艺性、经济性及维 护等要求3．? 采用“三边”设计方法：边计算、边画图、边修改 三、??? 课程设计的内容（见课程设计任务书） 四、??? 课程设计时间安排平时：选电动机 、齿轮传动设计、轴、滚动轴承的设计计算， 轴系设计草图、减速器装配底图第20周：完成减速器装配图、（画零件图）、写设计说明书、（答辩） 五、??? 成绩评定1．? 等级：优、良、中、及格、不及格2．? 评分依据：图纸、设计说明书、答辩、课设期间平时成绩 综合评定 二，原始数据 F 、 V 、 D(见设计任务书) 三， 设计任务1．? 减速器装配图1张（A0）；2．? 课程设计说明书1份（按照规定的格式书写，并要求有 必要的简图） 动力机 传动装置 工作机 传动装置的作用：将动力部分的运动（n,v）和动力(P,T)进行转换传递给工作机（又称执行部分），以满足工作机的需要；传动装置的设计是传动方案设计的关键。 一、传动方案分析及设计（见[1]P3） 动力机：选用电动机 主要内容：确定传动具体方案，选电机，定传动比，计算传动装 置的运动和动力参数。 第二讲 机械传动装置的总体方案设计(P3) 机器的组成： 控制部分 常用传动方案见[1]P3表2-1 。 2．? 确定电动机功率和型号 1）工作机所需功率Pw=F×V/1000 K