高职院校生物专业教师专业发展现状及对策建议.pdfVIP

132 现代交际 .2016 年 10 月 高职院校生物专业教师专业发展现状及对策建议 岳玉秀 (吉林工程职业学院吉林四平 136001 ) 摘要:近年来随着国家加大对高等教育的支持力度，高职院校各方面也得到了迅猛发展。高耳F、院校教师队 伍的素质和专业水平得到社会的广泛关注。虽然近些年高职院校生物专业教师专业得到了长足发展，但仍存在 专业意识不强、基础薄弱、学历水平低、教学能力、技能欠缺、实践能力差等问题，严重阻碍了教师的专业发 展，也影响到学生的培养质量。本文针对上述问题，提出高职院校生物专业教师专业发展的提升对策，以用于 指导实际工作。 关键词:高职院校生物专业发展对策 中图分类号: Q81-4 文献标识码:A 文章编号: 1∞9-5349 (2016) 19-0132-02 随着近年来高职教育的迅猛发展，离职院校在培养技 专业教师要充分认识到自己所从事的教师这个职业是光荣 神圣的。教学不只是学生的事情而是教师教与学生学双 能型生物专业专门人才方面做出了重要贡献。职业教育的 方的过程，同时也是教师自我价值实现的过程。只有充分 特点要求高职院校教师群体必须具备双师型素质。特 认识到这→点，才能激发教师的工作使命感和自豪感，并 别是对于生物专业这种理论和实践结合紧密，动手能力要 不遗余力地将教育育人、培养服务基层的医学人才当作毕 求很高的专业更是如此。生物专业培养的学生要求具备扎 生的自发追求，才能真正提升教学的教学水平，实现教师 实的文化知识和娴熟的操作技能，而教师的专业水平是达 的专业发展。 成这一目的的核心保证。 2. 加强入职前培训 一、高职院校生物专业教师专业发展现状 教师是一个主要通过教育的手段、运用教育方法给学 高职教育中生物专业办学条件和教师专业水平随着国 生传授相关的知识的群体。教师的工作对象是人。社会需 家对高职院校支持力度的增加获得了较大的提高。但同时 要的是高级技能型专门人才，因此高职院校必须有一支过 我们也要看到，目前仍存在一定的缺点和不足，主要有以 硬的师资队伍。特别是生物专业，需要的是理论功底深， 下几个方面。 动手能力强的教师，因此职前培训十分必要。高职院校要 1.专业意识缺乏 加强对生物专业教师的人职前培训，一方面培训从教能力， 生物专业教师专业意识欠缺主要体现为缺少对教师这 系统学习教育学、心理学和管理学相关课程，掌握教书育 个职业光荣使命的认识，缺少通过自身专业发展进而提升 人能力;另一方面加强实践动能力，请有经验的老教师一 整体发展的社会意识。 对一帮扶，真正做到理论与实践并重，综合素质提高，这 2. 基础薄弱，学历