经典辩论辩题分析.pptVIP

个人利益和群体利益之间的关系 存在矛盾和冲突 相互依存、相互转换 可以 表示可能或能够 争论：逻辑上的可以还是现实中能力上的考量？ 两全： 全在辞海的意思是完美齐备。两全的意思顾 全双方，成全两个方面。 3、辩论的焦点 在“可以”和“两全”上下功夫. 正方 1、“可以”代表一种可能性； 2、“两全” 并不等于完整无缺； 3、二者完全有可能在不损害另一方的基础上得到保全，和谐并存，共同发展； 4、只要找到了平衡点就可以称为两全了。 反方 1、“可以”就是能够，是现实中能力上的考量； 2、“全”解释成为完全、完善、完美； 3、个人跟群体当中有许许多多的冲突， 有许许多多的矛盾 六、正方：选择企业，短期待遇更重要 反方：选择企业，长期发展更重要 1、关键概念分析 长期发展 更重要 短期待遇 选择企业 短期： 是指发生在或涉及到的较短期间；六个月或少于六个月期限的； 长期： 指很久，长时间。 更重要： 说明争论的焦点不是短期待遇对于选择企业是否重要；也不是长期发展对于选择企业是否重要；而是短期待遇和长期发展对于一个员工来说，选择企业哪一个更重要。 短期待遇和长期发展并非鱼和熊掌！ 正方立论： 1、从企业来看，短期待遇更有利于留住人才； 2、从个人的职业生涯规划来说，短期规划更有 效率、更为明确； 3、立足现实 反方立论： 1、企业发展的目标是发展而不是给员工发工资； 2、企业重视短期效益，会影响企业的长期发展； 3、稳定性发展是评判企业好坏的根本； 4、人的发展是长期的过程 七、正方：革新技术更重要 反方：革新思想更重要 人是制造工具的动物 ——富兰克林 人是理性的动物 ——亚里士多德 人的两大属性 制造工具 具有理性 技术与思想密切关联 1、关键概念分析 革新 更重要 思想 技术 科学 关键概念 革除旧的,创造新的 [事物、技术等] 的行为或过程.如技术革新、革新运动 ； 除去旧积习而建立新的制度，如革新计划。 革新 科学与技术 (1)目的不同 科学的目的是认识自然界,揭示自然界的奥秘；而技术的目的 是人类试图更有效、更快捷地改造和利用自然界。 (2)动力不同 促进科学发展的动力主要在于人类探索自然之谜的好奇心或人类求知的本性； 而促进技术发展的动力主要在于人类在社会实践中力图达到事半功倍效果的欲望。 科学与技术 (3)检验标准和追求目标不同 科学的评价标准和追求目标是“正确”,即科学对自然的 认识和解释要能够与事实相符； 技术的评价标准和追求目标是 “有效”,即技术在使用过程中必须尽可能地帮助人类达到一定的实践目的，或者说,技术必须行之有效。 (4)成果形式不同　 科学与技术 科学的成果形式从本质上讲是人的思想意识,是以精神形态存在的,它主要包括新概念、新定律、新公式、新理论等； 技术的成果形式必定是以物质形态存在的:原子能技术的成果形式是原子弹、原子能发电站,无线电通讯技术的成果形式是移动电话、因特网,激光技术的成果形式是激光器,基因技术的成果形式是转基因产品、克隆羊等等。 * 怎样着手我方辩题展开发挥? 怎样估计对方辩手的陈词立论? 怎样避开自己的软肋? 怎样抓住对方的要害? 怎样在比赛过程中从容应对? 遇到紧张局面怎样解围? 你准备好了吗？ 一、正方：企业用人应该以德为先 反方：企业用人应该以才为先 找出关键概念 德： 才： 为先： 人们共同生活及行为的准则和 规范，品行，品质 能力 不可否定另一者的存在 2、搞清楚我们要辩论的问题是什么？ 问题 企业所用的人是否需要德？ 企业所用的人是否有才？ 企业所用的人应该“德”和“才” 哪个在前面的问题？ 3、现实中的企业到底是怎么用人的呢？ 有才无德者 德才兼备 无才无德者 有德无才者 人 有德无才者培养使用 有才无德者慎重使用 无才无德者坚决不用 4、立论的焦点 正方： 到底是什么原因使得企业用人应该以“德”为先 反方： 到底是什么原因使得企业用人应该以“才”为先 三个层面立论 企业层面 个体层面 “德”、“才”可以培养和教育的层面 正方： 1、立足企业长足发展、科学发展 2、以德服人,才能更好地管理企业 3、才能是可以培养的 反方： 1、市场经济条件下，企业的发展靠人才 2、有德无才者使得企业无法生存和发展 3、德行较差，是可以通过教育培养的 二、正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展 反方：当代社会，“求专”更有利于个人发展 1、关键概念 当代社