2016年浙科版必修2选考复习：分离定律(自己整理)教程.pptVIP

3.一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 （1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为???????????，则可推测毛色异常是?????性基因突变为?????性基因的直接结果，因为?????????????????????????????。 （2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是??????????，另一种是同一窝子代全部表现为????????鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。 ● 完全显性 ●不完全显性 具相对性状的两亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。 具相对性状的两亲本杂交， 所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。 　具相对性状的两亲本杂交，所得的F1同时表现出双亲的性状。 ●共显性 如人类ABO血型的决定方式 相关概念辨析：相对性状　等位基因　非等位基因　 相对性状：同种生物同种性状的不同表现类型 等位基因： 控制一对相对性状的两种不同形式的基因。 指出右图中的等位基因和非等位基因 自交法: 图1 图2 自交法: F2 F3 蟠桃果形 蟠桃果形 AA AA ? F2 F3 蟠桃果形 蟠桃果形: AA： Aa Aa： aa=1:2:1 圆桃果形=3:1 ? 如果子代不出现性状分离，则亲本中的蟠桃果形为纯合子，能大面积进行推广。 图3 测交法: 图4 F2 F3 蟠桃果形 圆桃果形 Aa ： aa 蟠桃果形： Aa 圆桃果形=1:1 aa=1:1 F2 F3 蟠桃果形 圆桃果形 AA Aa aa 蟠桃果形 测交法: 如果子代不出现性状分离，则亲本中的蟠桃果形为纯合子，能大面积进行推广。 图5 单倍体育种法: 单倍体育种法: F2 蟠桃果形 配子 花药离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素 正常植株 AA A A AA 蟠桃果形 如果子代正常植株中只出现一种表现型则亲本中的蟠桃果形为纯合子，能大面积进行推广。 单倍体幼苗 F2 蟠桃果形 配子 花药离体培养 秋水仙素 正常植株 A A AA ： 蟠桃 ：果形 Aa a a aa=1:1 圆桃=1:1 果形 去雄的时期：花粉尚未成熟，套袋目的：防止外来花粉授粉 。植株的豆荚所结的种子是子一代，该种子长成的植株就是子一代植株 板书板在黑板上 从板图上来讲 请学生将遗传图解转化为孟的解释—看图说话 。①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一 名词还未提出来，用“遗传因子”表示。 ②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学说晚， 所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。 ③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d, D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为 1∶1。生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数 量，如豌豆。 如下图表示含一对等位基因A、a的精(卵)原细胞进行减 数分裂图解： 例如，南瓜有不同的果形，圆球形对扁盘形为隐性，长圆形对圆球形为隐性 单倍体育种法只能适合于植物。 * 自由交配：是指各个体间均有交配机会，即各种基因型之间均可交配，产生子代的情况应将各自由交配后代的作用全部结果一并统计(雌雄亲本各自概率均需考虑，双方概率需乘积)。--配子法计算 自交：仅限于同种基因互交，因此子代情况只需统计各自交结果即可。 第11讲 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 例1 孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是（ ） ①豌豆是闭花授粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋 A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥ C 一、杂交实验材料：豌豆 } 自然状态下，永远是纯种。 { 自花授粉 闭花授粉 1、 2、 3、 成熟后籽粒留在豆荚内，便于观察和计数。 花冠的形状便于人工去雄和授粉。 具有多个稳定的、可区分的性状。 人工异花授粉操作： 紫花 白花 紫花