01-MTP综合管理能力提升(2-6天) 课程大纲.docVIP

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  • 2017-07-01 发布于浙江
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01-MTP综合管理能力提升(2-6天) 课程大纲.doc

中高层干部综合管理能力提升(MTP) 课程背景: MTP(Management?Training?Program)被译为:管理能力训练课程。旨在根据管理者的胜任力要求,有针对性的管理者能力提升的经典课程 “没有经过培训的管理人员是企业最大的成本”!在多年为企业提供培训和辅导的基础上,发现大多数企业的管理人员在个人工作时表现都很出色,但随着工作职位的提升和下属的增加,对于如何带领一个部门或团队工作却不擅长,导致企业问题丛生。究其原因就在于管理人员虽然对自己的专业都很熟悉,但对于管理工作却不熟悉(例如对于如何进行工作规划、如何有效运用权力、如何领导和激励下属、如何培育下属、如何与下属进行沟通等)。管理也是一门技术,也有必修的基础课程,通过培训可以掌握,为此我们结合众多企业的实际案例设计了此系列课程,能够快速提升管理人员的综合管理能力,提高企业运作效率,降低成本。 此系列课程是企业干部成为一名职业化的管理人员所必修的课程,MTP包含管理者职业心态塑造;管理者管理好自己;管理者管理好团队;管理者管理好工作四大模块。也是“迷你MBA”。也是曾江涛老师经典培训项目,至今已为上通用电气、中电投、中国电信、中国移动、工商银行、各省农商行超过200家企业授课,从跨国企业到国有企业、民营企业,满意率均100%,效果显著。 课程收益? 1、培养管理干部应有的管理意识与工作思维方式; 2、提升中层干部的组织、判断与决策能力; 3、提升中层干部的工作责任意识与职业素质; 4、提升管理干部的管理能力与领导团队的方法; 5、掌握如何去认识自己改变调整自己的心态; 6、提升中层干部的执行能力; 7、掌握分析和解决问题的技巧与步骤; 8、认识到培训下属的重要性、方法与步骤; 9、加强同事间沟通与合作,创造积极、融合的工作氛围。 ? 课程特色: 内容价值定位:课程内容采用国际管理方法论,总结提炼出适合中国本土企业的管理体系; 实操性和互动性:通过对实际角色演练、案例研讨方式加深学员的理解和实际转化能力; 讲师的专业性: 完善的课程体系,课程的逻辑路线,并结合自己亲身感受使更加真实和生动。 课程时间:2-6天,6小时/天 学员对象:总经理、副总经理、部门经理、主管等。 课程大纲: 第一部分:管理者职业心态塑造 态度决定一切! 第一讲:优秀员工的标准是什么? 1、讨论:优秀员工的标准模型: 态度 意识 能力 2、态度、能力,哪一个更重要? 3、失败员工的致命缺点 4、心态决定一切--要具备的职业心态 5、中国足球只是技术不如人吗? 6、职业人心态成熟的三阶段 依赖期 独立期 互赖期 7、自我职业心态评估:心态树 第二讲:职业心态之一:平衡和感恩的心态 1、员工的成长环境分析 2、从官员要求孝敬父母谈起 3、心态平衡的训练 向下看 向上看 4、由平衡的心态到感恩的心态 5、由感恩的心态到爱心 6、由爱心到责任 7、由责任到人生的目标 游戏:牵手 8、感恩的心态也是要训练而成的 9、感恩的表现:爱您在心口常开 第三讲:职业心态之二:敬业的心态 1、我们要敬业,敬业就是敬自己 2、员工敬业心态与传统敬业心态分析 3、企业值得敬业的理由 4、敬业的三个层次 5、如何做到敬业:兴趣+责任 6、责任明暸和做到五大要点 我的客户是谁 我的客户的需求是什么 我如何满足客户的需求 客户的需求是否得到满足 如何改善我的工作 7、卓越标准:超越客户的需求 第四讲:职业心态之三:积极的心态 1、为什么要有积极的心态 台阶与佛的对话 2、心态的ABC理论 秀才赶考 忧愁的老妇人 故事分享:积极心态的魔力 3、积极心态必须要有目标作为指引 4、积极心态哪里来 现场训练:积极和消极心态的不同结果 第五讲:职业心态之四:学习的心态 1、阻碍员工学习能力的主要障碍:不良的习惯 2、文盲/新文盲/新新文盲 3、温火中悲惨的青蛙 故事分享:要不断学习和改变 4、学习与改变 5、柯达为什么会破产? 6、学习的好处 7、不学习的后果 8、如何学习也是学问 9、如何将企业提供的培训与员工发展相结合 第六讲:职业心态之五:主人翁的心态 1、主人翁是什么样的人 2、像主人翁一样行动和思考 3、像主人翁一样关注成本 第七讲:职业心态之六:双赢的心态 1、员工竞争心态与传统竞争心态 2、竞争与合作的关系 3、团结协作与团队精神 4、共蠃是互赖与互惠 5、共赢是团队目标的基础 6、共赢是成就大事业的前提 7、合作共赢让职业价值最大化 8、共赢是人际关系的最高境界 分享:蚂蚁军团的故事 互动:一颗珍珠与一串珍珠的价值 游戏:双赢是唯一的选择什么是合作心态?? 第二部分:如何管理好自己 正人先正己! 第一讲:管理者的定位 1、企业与企业管理 2、管理者在企业中的作用 3、管理者应有所为、有所不为 4、不要迷信管理:它是一门

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