信息工程系计算机网络技术专业13.ppt

信息工程系 计算机网络技术专业 尹华章 2010.10.22 信息工程系 信息改变世界 Information Changes the World 沟通创造未来 Communication Creates the Future 计算机网络 ─ 互联网的现状 计算机网络 ─ 互联网的现状 网络专业发展现状和前景 IT产业的发展速度和经济规模已跃居全国工业之首，成为国民经济的第一支柱。 根据国家相关部门的分析，IT类人才需求约占目前总需求的30%?，网络类人才又占其中的40%。2005～2010，IT类毕业生的供需之比为1：1.5。 苏州各区均启动 “科技城/科技园项目”，其中建设中的园区科技城占地达4平方公里。 特点：无污染，低能耗，优质就业。 信息系统建设与管理工作过程 网络专业职业目标定位 网络专业招生对象及学习年限 招生对象： 中等职业学校应届毕业生 普通高中应届毕业生 学习年限： 学制三年 允许学习年限为2–5年。 网络专业培养目标 本专业培养品德优秀、具备职业素养、能适应IT市场需求，掌握计算机网络基本知识，能熟练进行网络设计安装与技术支持，网络管理与维护，网络应用软件的开发与维护，并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。 网络专业职业岗位群 网络工程和网络管理 网络系统工程设计、施工管理 网络运行维护和故障排查 数据库和网络服务器运行维护 网络应用软件开发 网络应用需求分析 网站及网络客户端开发设计 网络应用软件测试 计算机、网络产品的市场与客户技术服务 计算机及网络产品推介（售前） 计算机及周边设备安装配置（售中） 计算机及周边设备故障排查、维修（售后） 网络专业人才培养规格 （1）专业能力计算机网络系统与规范的专业知识，客户需求分析，弱电布线、路由器、交换器、数据库、网络服务器的设置、操作、维护与故障排查，计算机与周边设备的设置与故障排查，网络应用软件的需求分析、开发、测试与维护，客户技术服务等。 网络专业人才培养规格 （2）方法能力学习方法，工作方法，逻辑思维目标的确立，独立计划与实施，问题分析与解决，计划评估与修订，解决方式与技巧，现实性的评估，目标的审查，分析能力，判断能力，创造能力，运用知识能力，获取有用信息的能力。 网络专业人才培养规格 （3）社会能力团队合作能力，接受批评，角色及利益的定位，顾及他人与人相处，信息交流，组织协调，自我学习，自我反思，自我调控，认真细心，诚实可靠，适应性、灵活性与规范性，协调与领导能力等。 网络专业毕业要求 必修课程成绩全部合格，修满 136 学分 公共选修课程修满 5 学分 获得全国计算机等级考试一级合格证书 获得江苏省高等学校英语应用能力考试 B 级合格证书 获得以下至少一个证书： 思科CCNA证书 微软MCP证书 趋势TCSP（认证信息安全专员）证书 国家信息化安全教育认证（ISEC） 其他同等以上的职业资格证书 网络专业典型工作任务 网络专业课程安排 网络专业学习领域核心课程设置 网络专业学习领域核心课程设置 模块一 模块二 模块三 模块四 引入著名的国际认证 一、与全球第一的网络设备公司思科合作开展“CCNA”培训。 二、与全球第一的防毒软件公司趋势科技合作，开展“TCSP”培训。 专业训练的方法和内容 课程实验：项目导入 课程综合实训：校内实训 专业综合实践：校企合作 网络专业实训室一览表 网络专业专职教师状况 网络专业毕业生就业岗位分布 优秀毕业生案例 周凌，男，网络专业01级学生， 2004年进入我院和联创国际科技合办的定向班学习日语和软件开发技能。 毕业后，进入联创国际工作，1年后被派驻 IBM (上海)公司工作。 现在，被选派往日本ノアソリューション株式会社工作，月薪30万日元。 欢迎批评指教！ 谢谢大家 * * 网络工程和网络管理 网络应用软件开发 计算机、网络产品 市场与客户技术服务 操作系统安装与环境设置；磁盘管理；活动目录AD设置；文件系统管理；网络服务设置：DNS、DHCP、WINS、FTP、WWW、Email、代理、打印、通信服务器、媒体游戏服务器；RAS与路由访问服务；网络管理与维护 Windows系统运维及网络构建 3 UTP的实现；路由器启动和配置；静态与动态路由设置；交换与桥接设置；VLAN的设置；ACL的配置 路由与交换技术应用（思科） 1 子网规划；路由器进阶应用；网络地址转换；PPP的配置；网络测试及管理；病毒防治；防火墙应用 广域网和互联网构建（思科） 4 布线基础知识；双绞线电缆跳线的制作与测试；光纤连接器的制作与测试；布线系统的设计与施工 网络及弱电综合布线 2 主要教学内容 专业核心课程 序号 SQL Server工具的