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幼儿的心理特点 什么是幼儿心理学 研究幼儿（3-6、7岁）心理发展特点及规律的科学。 幼儿心理学研究对象 知识提要 一、幼儿的观察 二、幼儿的记忆 三、幼儿的思维 四、幼儿的想象 五、幼儿的情感 一、幼儿的观察 （一）什么是观察 观察是一种有目的、有计划、且比较持久的知觉。 （二）幼儿观察的特点 1、观察目的不明确 2、持续时间短 3、缺乏系统性和概括性 观察的目的性 有这样一张图片，画面上有几个小朋友在玩，其中一个小朋友的衣服扣扣错了，鞋也掉了一只。请幼儿从画上把这个小朋友找出来。小班幼儿常常不能完成任务，他们会被画上那些好玩的玩具所吸引，而完全忘记观察的目的。中、大班，幼儿的观察目的性有较大提高，在我们的观察实验中，????有78%的中班孩子和93%的大班孩子可以完成观察任务。 视频14:50 观察的持久性 有实验表明：????三、四岁幼儿对图片的平均持续观察的时间只有六分八秒，五岁的儿童增加到七分六秒，六岁达十二分三秒。 观察的系统性 学前儿童在观察中，常常不能按照一定的顺序，从左到右、从上到下、从整体到部分再到整体地、有组织、有条理地进行观察，而时常是一会儿看东，一会儿看西，杂乱无章；甚至还不会有条有理地区别两个物体或图片的异同，不会将两个物体或两张图片中的相应部分逐一进行比较。 观察的概括性 当你给幼儿看两盘萝卜头，其中一盘泡在