充满趣味的小学计算教学策略.pdfVIP

肌 节 ‘UUkU I．IUllU,iIVlUU flII‘U I．iUII Su133No．124 2014 No。11 ， 充满趣味的小学计算教学策略 河北省遵化市第六实验小学(064200)孙海艳 1 创设情境 。营造氛围，激发兴趣 能力，增强学习数学的信心，促进 自身整体发展。要引导学生 1．1 充分与学生进行情绪交换，加强心理来往要注意运用教 形成 自觉、主动地探究，培养学生养成 “思”的习惯和 “钻研精 师的沾染力 ，在向学生提出请求时，使学生感到亲切 、善意，这 神”。 样做，教师提出的请求很容易被学生接受并成为推动学习的 3 培养学生合作意识 。鼓励学生敢于创新 动力。在教学过程中还要让学生感受到师生 “共同在解决问 3．1 “群学”与 “独学”的关系。合作的过程也是交流的过程，合 题”，建立一种友爱的合作关系。师生之间的沟通、往来，重要 作与交流是密不可分的。但 “合作”也罢，“交流”也好，都必须 是通过 口头语言的传递。但也经常借助于表情 、