国学与创建和谐社会的关联.docVIP

国学与创建和谐社会的关联 作者：李绍宏 单位：武汉科技大学 一、中国国学的内涵与产生 “国学”产生于西学东渐、文化转型的历史时期。国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。在世界文化的群落中，以国学为脊梁的中华文化，长期保持着“会当凌绝顶，一览众山小”的比较优势。在当代，彻底摆脱民族虚无主义的羁绊，构建和谐之理想社会,以历史唯物主义和辩证唯物主义的认识论，实事求是地重新认识公正评价流淌在中国国脉、血脉、人脉、文脉之中的国学精华，开辟科学弘扬、主动创新国学的新局面，就更显得十分紧迫和重要。 二、把握时代契机，弘扬和创新国学 中国国学在近代充满腥风血雨否定之否定的剧烈变革中，经历过沉睡与觉醒、屈辱和抗争的反复较量和刻骨铭心的阵痛之后，随着新中国的成立，开始走上了渴望已久的复兴之路。尤其是随着改革开放和现代化建设的坚定步伐跨入新世纪，迎来了国学弘扬创新的机遇和条件。 第一、改革开放和现代化建设事业的蓬勃发展，奠定了雄厚的物质基础。改革开放和现代化建设事业的不断推进，使贫瘠落后数百年的中国，重新走上了民富国强的发展道路。新世纪，随着加入世界贸易组织、申办08年奥运会、以及载人航天神舟六号飞船往返于太空的巨