大学生入党教育中的三落实.docVIP

大学生入党教育中的三落实 胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史的发展和社会前进的重要力量”。如果说青年是国家建设的重要力量，那么在校大学生就是社会的精英，而大学生党员则是精英中的先进分子。从某种意义上来说，大学生党员群体的政治思想会影响甚至决定着将来一个国家或一个民族的发展方向。在校大学生在学校的时间短，仅仅是3一4年，再加上他们对党的理论知识了解不够，认识不足，甚至有些学生入党动机不纯，这往往影响了党员发展的质量。因此，我们应该从全局和战略的高度认识做好大学生入党启蒙教育工作，认真并全面抓好启蒙教育的“三落实”。 一、落实受教育主体是提高人党启蒙教育质量的基础 要求入党的在校大学生是受教育的主体。大学生在校学习时间一般只有3一4年，所以培养人党积极分子应从新生中选出好的苗子，争取早培养、早成熟、早吸收，这样既可以给学校的思想政治工作注人新的活力，又可以在预定的时间实现发展党员的目标。落实受教育主体主要从以下几个方面来进行: 1.查阅学生档案。学生档案主要记录学生初高中阶段学业成绩和综合表现，特别是各个阶段班主任老师的评语，这是掌握学生信息的重要途径之一。因此查阅学生档案是选好人党苗子的好方法，也是应该做好的第一步工作。 2.新生报到后的情况调查。通过调查，可以及早了解和掌握新生的思想政治状况。调查内容包括人团时间、人党意愿、人党动机、学生家庭成员的政治表现等等。通过摸底调查对学生本人和家庭政治表现有一定的把握。 3.关注入学教育和军训等活动中的实际表现。学生在这一期间的表现是最直观的，因此，结合入校后的实际表现，在个别谈话的基础上，从品学兼优的学生中挑选好的苗子是提高大学生人党启蒙教育的重要举措。 二、落实教育者的职责是提高人党启蒙教育质量的前提 严格说来，每个党员都是要求人党积极分子的教育主体，即教育者，而培养联系人是直接的教育者。教育者职责的落实是做好发展党员工作的基础和关键，直接决定着发展党员的质量。因此，党组织必须明确教育者的职责，密切结合积极分子的思想、工作实际，循序渐进地做好大学生人党启蒙教育。 1.党组织应确定两名正式党员为入党积极分子的培养联系人。人党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼、能够用党员标准严格要求自己、先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。联系人的培养教育职责是:“向积极分子宣传、解释党章;了解积极分子对党的认识及其人党动机、政治、历史、思想品质、现实表现、家庭成员和社会关系等情况;经常找积极分子谈心，有的放矢地进行教育和引导”。 2.对写了入党申请书、表现积极的学生，党组织应尽快确定其为入党积极分子，加速培养。可根据实际情况和需要邀请他们参加党员大会、党日活动、党课、优秀党员事迹报告会等活动，让他们通过这些活动接受党内生活的熏陶，感受党内活动的氛围，增强党性观念、组织观念，坚定共产主义信念。 3.为积极分子提供接受锻炼和考验的机会。如向他们交任务，分配一定的社会工作，考验他们的责任心和能力。此外，要求入党积极分子要向党组织汇报自己的思想和工作情况，如学习邓小平理论和党的基础知识情况、完成学习任务情况、对国内外重大问题的看法和认识，等等。向组织汇报时，要向组织讲真话，讲心里话，使组织正确掌握学员的思想动态。党组织应定期对他们的表现进行考察，要肯定成绩，也要指出不足和努力方向。 三、落实教育内容是提高人党启蒙教育的核心 大学时期是人的思想政治素质成型的关键时期。进人大学的青年在心理上正处于人生价值观念和政治方向的理性选择期，此时他们对思想政治理论的接受和理解，对政治方向、政治态度和政治立场的把握往往会对今后的人生道路产生重大的影响。这就要求我们必须在第一时间明确人党启蒙阶段的教育内容，用马克思主义理论武装大学生头脑，激发和引导他们加人党组织。 (一)端正入党动机是教育的关键人党动机是每个学生人党的直接原因和内在驱动力。 对广大积极要求进步的学生来说，它不仅支配着学生人党前的表现，还影响着人党后的所作所为，更重要的是影响党员形象甚至党的形象。所以说，提高人党启蒙教育的质量，关键在于加强人党动机教育，让学生进行自我剖析，思想上真正人党。目前，受思想多元化和市场经济的冲击，人党动机也出现了多样化、复杂化和功利化的趋向。有的学生人党是为了满足自己的虚荣心，好在别人面前炫耀;有的学生人党是随波逐流，看到别人人了觉得自己不人太落后;有的学生人党是为了毕业找份好工作和对未来发展有好处。这些不良的人党动机将直接影响党员质量。我们必须从人党启蒙教育就加以引导，让学生明白人党不是为私，而是为了树立共产主义远大理想，把自己奉献给党和人民。为提高人党启蒙教育质量，我们