大学生法制教育强化及改善思考.docVIP

大学生法制教育强化及改善思考 进一步发挥课堂教育的主渠道作用，增强大学生法制教育的时效性 在教学中采用启发式教学，列举与大学生联系密切的案例，将案例分析法和法律教育不断地引入教学，鼓励学生学以致用，指导学生用法律知识加以分批评价，教会学生用法律知识思考现实中的社会利益，分析违法犯罪的原因，同时培养大学生的公民意识、平等意识、权利意识和诚信意识等，通过课程中“量”的教育，在学生心中起到“质”的效果。高校除了进行法律基础课程的一般性普及外，还可开办一些与各专业或职业发展相关的课程，通过讲座、专题活动等形式，使法制教育贴近学生的需求，融入其职业发展的内在需要。如，对电子商务专业的学生开设《电子商务法律法规》、对交通类专业学生开设《交通法》等等。 坚持不懈地进行普法教育 我国正处于社会改革的关键时期，每年修订或颁布的法律法规数量在不断增加。高校要定期在大学生中开展普法活动，加强法制宣传教育，使广大师生及时学习、了解最新的国家法律法规。主要可以对本校师生进行普法宣传活动、法制讲座等活动，进一步加强教师、学生政治辅导员、学生的法制教育，培养教师、学生政治辅导员、学生的法律意识，使广大师生的法制观念不断增强，学校依法治校、依法治学、依法管理、民主决策的水平得到进一步提高，校园学法、知法、用法、守法的氛围得到日渐浓厚，使纸上的法律变为实际生活中“活”的法律。 重视校园文化的制度建设，加强校园制度化管理 校园文化制度的制定是校园文化建设的主要实施依据，主要包括《大学生守则》、《大学生宿舍管理条例》、《大学生素质拓展制度》等一系列规章制度。这些规章制度是从党的教育方针出发，对大学生的培养目标和发展方向做进一步的规定和具体要求，约束大学生的自身行为，规范大学生从身边的小事做起，守纪律，讲文明，遵守公共生活规则，爱护公共财物。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，通过校园文化制度的建立健全来规范大学生的言行，形成良好的校园文化氛围。 开展内涵丰富的校园文化活动，提高法制教育的时效性 除了课堂授课以外，高校要充分利用第二课堂和社会实践活动，开展内涵丰富的校园文化活动，对学生进行生动、直观的法制教育。校园社区是大学生休息娱乐的主要场所，积极开展思想性、知识型和趣味性并存的活动，可以帮助大学生不断完善和充实自己。加强校园法制文化建设，寓教于乐，使学生在紧张学习之余，通过参加一些如法律知识竞赛、有奖征文活动、开设法制宣传阅站、模拟法庭、开展法律知识咨询活动、3.15晚会等高品位的法制类文化娱乐活动，使其思想得以升华，人文精神得以熏陶，身心得以调节；同时，高质量、高品位的法制类文化娱乐活动，又是法律法规传播的一种可行方式，它可以改变学生的知识结构，扩大法律条文知识面，拓展思维空间。有条件的高校还可以成立专业型法律社团，定期开展相关活动，有组织的进行法制宣传活动。组织在校学生开展法律知识咨询活动、参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件审判活动，请法官、检察官、律师和司法工作者来校开设法制讲座，还可以利用教室、报告厅等场所在课余时间收看《今日说法》、《社会经纬》、《法律与道德》等权威性法制栏目，能够在日常生活中潜移默化地培养同学们的法律意识和法律观念，并注意利用发生在学生身边的典型事例进行法制教育、宣传等。在宣传中鼓励广大学生用所学、所知的法律知识解决自己在日常生活中所遇到的问题，进而增强学生们主动参与的意识，发挥其学习的主动性，进而达到良好的学习推广效果。 加强大学生心理健康教育 大学生时代是人生一个重要的转折时期，年轻的大学生既承受着第二次生理高峰所带来的生理冲击，又经受着随自我意识的发展而造成的一系列的心理转折，心理成熟往往跟不上身体发育成熟的客观矛盾，使得他们面临政治、成才、社会交流以及爱情等一系列问题的考验，拜金主义、享乐主义、利己主义通过不同方式表现出来，一部分大学生心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑，有的学生铤而走险，走上违法犯罪的道路。所以，高校应从对学生的心理预防入手，聘请专业的心理咨询师，开设心理咨询室，重视加强对那些心理扭曲的，有心理疾患和处于心理亚健康状态的青少年实施有效的救助和干预、预防；同时定期开展大学生心理健康讲座，引导大学生正确看待社会进步的同时所带来的一些负面现象，如“官本位”、“腐败现象”、“贫富差距加大”、“就业形势严峻”等现象。对学生们正当的要求加以提倡、鼓励，对不正当的要求及时发现，并合法有效的控制，特别要注意大学生因感情因素引起的激情型违法犯罪和因自卑引发的对不特定人群违法犯罪问题。 加大依法治校力度，综合治理校园周边环境 高校要加强校风校纪建设，健全学校各项规章制度，严格按照制度处事，形成良好的校风校纪。对于影响大学生健康成长网络有害信息，高