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户外运动的影响原因浅析 作者：马月群 单位：河池学院 户外运动课程师资因素。南宁市8所本科院校中，有三所学校拥有共五名户外运动的专业教师，而在开设定向运动的唯一的高校中，只有一名专业教师，按选修课的人数标准上体育课，一名教师对应的学生数量要有上千人，专业教师少，学生数目庞大，师生比例严重失调。因此学校采取限选的方法，造成很多想学习户外运动课程的学生无法参加学习，在一定程度上减少了学生接触户外运动的机会。 户外运动基础教学设施因素。在南宁的8所本科院校中，只有一所大学拥有基本教学用的场地和简单设施户外运动作为一门独立的课程，需要有配套的基础教学设施，南宁市8所本科院校中，只有广西大学拥有定向运动的场地、器材，并有相应的场地器材维护经费，其他7所院校均没有户外运动的基础教学设施，也无相应的课程经费和场地维护经费。 安全因素。在影响户外运动参与的原因问卷中，被调查的151人中，有134人认为户外运动不安全容易发生事故是影响户外运动参与的因素，占总调查人数的88.7%，居所有影响因素的第一位，户外运动安全知识普及程度不高，很多人不知道怎样预防突如其来的危险。就算在课堂上，在教师的指导下进行的定向运动，也有的同学由于注意力不集中，没有认真对待等原因，发生摔伤擦伤事件。安全问题一直是高校大学生参与户外运动的难题。造成户外遇险的主要原因是准备不足、缺乏经验、无专业人员带领、缺乏户外运动相关知识、忽视安全问题等。 组织和技术指导因素。目前大学生参加户外运动的方式一半以上是朋友结队出行，还有的是单独行动，组织方式比较自由松散。南宁市的本科院校中，除了一些非户外运动的社团为了丰富社团生活、促进团结组织一些郊游活动之外，校内再没有其他的团体组织大学生参加户外活动。虽然有的学校有组织定向运动队、自行车运动队的训练，但大部分是身体素质和悟性都比较高的有运动天赋的大学生，运动能力一般的大学生没有机会参加。校内缺少可以组织学生参加户外活动的社团和组织，没有“领导人”，学生大都三三两两结队而行，一般都是参加郊游和爬山等休闲娱乐性的项目。而对于一些难度稍大一点的项目，很多没有户外经验、没有专业的技术指导的大学生都难以进行。 资金因素。学生整体上说还属于一个纯消费群体，没有经济来源，大部分学生依靠父母给付生活费。而户外运动中，投入在装备上的数目往往不小。要攒齐户外所需的基本装备，如鞋、背包、睡袋、帐篷等，对于学生来说，数千元甚至上万元的开销是难以承受的。而没有齐全的运动装备，又会给安全造成隐患。调查发现，生活费在每月800元以上的大学生，投入在户外运动上的资金还是比较多的。户外运动在高校的发展，受生活水平的制约。 时间因素。在大学生课外参与户外运动影响因素表中，学业负担重，没时间这个因素排名第五。市场经济竞争激烈，现在的大学生毕业国家不包分配，每年有大批过剩的毕业生要进入用人市场接受用人单位的层层挑选，由于用人单位少而毕业生大量增加，使用人单位招聘的条件越来越高，给学生一种无形的压力，要想有份好一点的工作，大学的课程不可避免地要优秀一点，专业基础知识要过硬，外语、计算机等级越高越好，而体育课则没有那么高的要求，及格就行，造成对体育课的不重视，很多学生花大量时间在专业课和等级考试上，而减少了户外运动的机会和时间。 加强师资队伍建设，保证户外运动课程有效开展。高校缺少户外运动专业教师是目前阻碍高校户外运动课程有效开展的原因之一。教育部要有计划地对高校教师进行培训，提高师资队伍的专业能力，每个高校要求至少有一名教师参加，参加培训后进行考试，结业合格者发合格证书，让每个参加培训的教师都能够真正有所提高。在做好教师培训的同时，高校还要保证户外运动课程的开设。 学校与校外户外运动俱乐部联系和协作，实现资源共享。目前社会上的户外运动俱乐部越来越多，不乏一些比较专业的教练和专业的设备设施，高校要与校外比较专业的户外运动俱乐部加强联系和协作，为俱乐部提供更好的师资培训和教育教学培训，使俱乐部有坚实的理论作为基础，为社会提供更好更专业的服务，提高盈利。同时俱乐部为学校提供场地器材设备等参加户外运动必需的基础教学设施，解决部分高校公共体育教学中基础设施设备的匮乏问题，减轻学校由于缺少资金而在户外运动基础设施方面带来的压力。 正确引导户外运动社团和组织，积极开辟户外运动场所。广西具有天然的卡斯特地形地貌，溶洞，山多形奇，河流众多，还有著名的乐业天坑，蕴含丰富的户外运动资源，南宁市区的大明山就一直被户外运动爱好者作为活动探险的绝好地点。高校应该充分利用这些有力的资源，结合当地的户外运动俱乐部，有引导性地指导学生开设户外运动社团或组织，利用这些社团组织学生进行一些适合本地区的户外运动项目。 合理选择项目和运动装备，降低户外运动消费。选择难度适