24.1.4圆周角教程.ppt

24.1.4 圆周角 1.理解圆周角的概念,掌握圆周角的定理的内容及简单 应用； 2.掌握圆周角的定理的三个推论及简单应用； 3.渗透由“特殊到一般”，由“一般到特殊”的数 学思想方法. 圆周角：__________，并且角______________. 圆心角: ___________ 的角. 顶点在圆上 两边都和圆相交 顶点在圆心 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 化归 化归 圆周角定理 分类讨论 完全归纳法 定理 定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 也可以理解为：一条弧所对的圆心角是它所对的圆周角 的二倍；圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半. 弧相等，圆周角是否相等？反过来呢？ 什么时候圆周角是直角？反过来呢？ 直角三角形斜边中线有什么性质？反过来呢？ 理解定理 3.如下图，⊙O1和⊙O2是等圆， 如果弧AB＝弧CD，那么∠E和 ∠F是什么关系？ 反过来呢？ O B A D E C 1.如下左图，比较∠ACB、∠ADB、∠AEB的大小. 2.如上右图，如果弧AB＝弧CD，那么∠E和∠F是什么关系？ 反过来呢？ D C E B F A O D C E O1 B F A O2 想一想 同弧或等弧所对的圆周角相等； 在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等. F E D 思考：1、“同圆或等圆”的条件能否去掉？ 2、判断正误：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦心距、两个圆周角中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等. 推论1： 半圆（或直径）所对的圆周角是90°； 90°的圆周角所对的弦是直径. 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半， 那么这个三角形是直角三角形. 推论2： 推论3： 如图，⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线 交⊙O于D，求BC、AD、BD的长． 又在Rt△ABD中，AD2+BD2=AB2， ∵AB是直径， ∴ ∠ACB= ∠ADB=90°． 在Rt△ABC中， ∵CD平分∠ACB， ∴AD=BD. 【解析】 例 题 1、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ）. A.50° B.80° C.90° D.100° A C B O D 2、如图，△ABC是等边三角形，动点P在圆 周的劣弧AB上，且不与A、B重合，则∠BPC 等于（ ）. A.30° B.60° C.90° D、45° C A B P B 跟踪训练 1.如图，∠A=50°，∠AOC=60° BD是⊙O的直径，则∠AEB等于（ ）. A.70° B.110° C.90° D.120° B A C B O D E 2.（南通·中考） 如图，⊙O的直径 AB=4，点C在⊙O上，∠ABC=30°，则AC的 长是( ) A．1 B． C． D．2 【解析】选D. 直径所对的圆周角是直角，在直角三角形中，30°的角所对的边是斜边的一半. O A B C 3.（衢州·中考）如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点D是弧BC的中点，已知∠AOB=98°，∠COB=120°．则∠ABD的度数是　　　　　　． 【解析】如图，连接OD，∵D是弧BC的中点，∠COB=120°．∴∠CBD= ∠COD= × ∠COB=30°. 又∠AOB=98°，∠COB=120°．∴∠OAB=41°， ∠OBC=∠OCB=30°, ∠ABD=41°+30°+30°=101°. 答案：101° A B C D O 4.如图，△ABC的顶点A、B、C都在⊙O 上，∠C＝30°，AB＝2，则⊙O的半径是多少？ C A B O 【解析】连结OA、OB ∵∠C=30°，∴∠AOB=60° 又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2. 5.求证：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这 个三角形是直角三角形.（提示：作出以这条边为直径的圆） · A B C O 求证： △ABC 为直角三角形. 证明： CO= AB, 以AB为直径作⊙O， ∵AO=BO， ∴AO=BO=CO. ∴点C在⊙O上. 又∵AB为直径, ∴∠ACB= ×180°= 90°. 已知：如图△ABC中，CO为AB边上的中线， 且CO= AB ∴ △ABC 为直角三角形. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.圆周角定义及其两个特征； 2.圆周角定理的内容及其推论； 3.思想方法：一种方法和一种思想： 在证明中，运用了数学中的分类方法和“化归”思想． 分类时应作到不重不漏；化归思想是将复杂的问题转