第九课瑞穗的静夜.docVIP

班級： 姓名： 第九課 瑞穗的靜夜 李潼 認識作者 １、李潼，本名（ 賴西安 ），台灣省台中縣人，現代文學作家。 ２、作品以（ 童話 ）、（ 小說 ）、散文為主。 ３、著有（ 這就是我的個性 ）、少年噶瑪蘭、大蜥蜴、（ 屏東姑丈 ）。 題解 本文選自（　這就是我的個性 ）。 文章大要： 作者回憶（ 少年 ）時代，有一次在（ 花蓮 ）（ 瑞穗 ）溫泉夜晚寄宿，意外品嚐到（ 沈靜 ）美味的經驗。 文章前半敘述他與朋友到（ 瑞穗 ）露營，不巧遇到下雨，在（ 旅舍 ）追逐嬉戲被老闆制止，感到既掃興又（ 不甘心 ）。 文章後半敘述他由此發現雨夜（ 松林 ）裡美妙的景象，聽見一些平日不曾去注意的（ 輕細聲響 ），這種靜美使他的生命沈靜下來，既安定他年少的身心，議程全了一生中許多事。 我要注意的字詞 招搖、狼狽、噤聲、躡足、窸窣 精敏、閃爍、信手、失措 課文 那年，我們總算考上一所理想的學校。少年單純，還不懂得掩飾喜悅，甚至連驕傲也壓不住，放榜之後，像一隻隻新添羽毛的小公雞，四處哇哇叫，四處去招搖，為了慶祝這場勝利，我們四人結伴到瑞穗溫泉露營。 　　那天晚上，山腰竟然下起大雨。 　　剛燃起的營火被打熄，營地泥濘，連帳蓬也滲水，只好草草收拾，退到松林裡的小旅館投宿。 　　情景是有點狼狽，但興致未減。洗過溫泉，換上乾爽衣服，我們依然說笑打鬧，在木板迴廊上追逐嬉戲，整座小木屋被我們踩得碰碰響。 　　就在這時，旅館老闆出現在門口，制止我們再玩下去。大夥只好很不是滋味地噤聲躡足，各自回房。但是我沒走，猶自留在迴廊發呆。 【段落大意】前半敘述重點在描寫少年人的躁動與（　　喧鬧　　　　），就文章結構而言，是預先為後半（　　　沉靜　　　）的品嘗與心靈的體悟作為伏筆。 　　松林裡的雨夜，格外沉靜，五哩外的小鎮燈火，在松針稀疏處閃爍，我不曾見過這般靜美的景象，凝視中，彷彿信手掀開落地帷幕，一時仍不相信，只有失措張望。我想離開，卻又被窸窸窣窣的一些聲音喚住。 　　那些輕細的聲響來自松林的深處與近處，來自溫泉的水煙裡，來自懸空的地板和垂掛雨珠的屋簷。於是我坐下來，靜靜聽、靜靜看。 　　在這之前，我從來不知，我是可以不喧嘩的，可以將耳目精敏到這個程度，讓心思澄明得像一面鏡子。 　　我第一次嘗到沉靜的美味，在這個身心不安的少年時代，此後，我時時品嘗，從中成全了許多事。 　　【段落大意】作者從雨夜松林中的景象體會到神奇感人的沉靜之美，而他的體會與領悟是原來他的心思是可以澄明得像一面（　　鏡子　　），最後一段作者敘述此次經驗使他在往後的人生中受用無窮。 課文修辭 誇飾法：「整座小木屋備我們踩得碰碰響」 譬喻法：「像一隻隻新添羽毛的小公雞」 　　　　　「彷彿信手掀開落地帷幕」 　　　　　「讓心思澄明得像一面鏡子」 排比法：「來自松林的深處與近處，來自溫泉的水煙裡，來自懸空的地板和垂　　　　　　 掛雨珠的屋簷」 國字注音 掛雨珠的屋簷」 １．「競」爭：ㄐ一ㄥˋ　　　　　　　　　　２。泥「濘」：ㄋ一ㄥˋ ３．帳「蓬」：ㄆㄥˊ　　　　　　　　　　　４。「滲」水：ㄕㄣˋ ５．狼「狽」：ㄅㄟˋ　　　　　　　　　　　６。「噤」聲：ㄐ一ㄣˋ ７．「躡」足：ㄋ一ㄝˋ　　　　　　　　　　８。閃「爍」：ㄕㄨㄛˋ ９．「凝」視：ㄋ一ㄥˊ　　　　　　　　　　１０。「掀」開：ㄒ一ㄢ １１。失「措」：ㄘㄨㄛˋ　　　　　　　　　１２。「懸」空：ㄒㄩㄢˊ １３。「窸」：ㄒ一　　　　　　　　　　　　　１４。「窣」：ㄙㄨˋ １５。「澄」明：ㄔㄥˊ　　　　　　　　　　　１６。清「晰」：ㄒ一 我應該學會的註釋 招搖：刻意賣弄的樣子 狼狽：比喻處境窘迫，進退兩難 噤聲：閉口不敢出聲 躡足：用腳尖著地輕輕地走 窸窸窣窣：形容聲音細碎而又斷斷續續的樣子 精敏：專注而靈敏 閃爍：光線明暗不定的樣子 信手：順手 失措：因驚慌忙亂而不知道怎麼辦 字詞替換 招搖　│　賣弄、炫耀 ＊信手　│　順手、隨手 噤聲　│　閉口 ＊凝視　│　注視 掀開　│　翻開　　　　　　　　　　　＊彷彿　│　好像 課文欣賞 １．本課文體是（　　記敘兼抒情文　　　　　）。 ２．本課主旨是作者回憶他（　　少年時代　　　　），有一次在花蓮（　　瑞穗　　　　　）溫泉寄宿，意外感受到（　　沉靜　　　）美味的經驗。 ３．全文由躁動變為（　　沉靜　　　　）的轉折處是在「就在這時，（　　　旅館老闆　　　　　　）出現在門