大学生恋爱心理与性心理试卷.pptx

大学生恋爱心理与性心理;人脉经营的理念;引子;——仓央嘉措 ;西施说：爱情是武器 貂蝉说：爱情是计谋 昭君说：爱情是手段 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！ ;第一节 问世间情为何物—爱情是什么;“问世间情为何物？直教人生死相许。” 爱情究竟是什么？什么样的感情才叫爱情？ 讨论：什么是爱情？ 心理和行为上有什么表现才算是爱情？ 爱情的成分可以分析吗？ ; 爱的概念 爱情的基本要素 ◆ 相爱的双方 ◆ 相对成熟的生理、心理条件 ◆ 包含认知成分，而非低级情绪 ◆ 包含性欲、性感，而非纯粹的精神之爱 ◆ 奉献;;;;; 爱情的心理解读——Erick Fromm;＜＜爱的艺术＞＞ The Art of Loving(1956) ;?人们产生这种错误的想法有三种原因: (1)大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题。 (2)认为爱的问题是一个对象问题，而不是能力问题。 (3)人们不了解堕入情网同持久的爱这两者的区别。;“爱情”是大学校园里经久不衰的话题; 爱是一种“自足”，它的特征是“给予”，而不是“索取。” 自爱不是“自私”,自爱是爱他人的基础。他说： “真诚的爱一个人意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。” 爱是一种行动，是人类力量的实践。 爱只有在自由中才能得到发挥，而且永远不是强制的产物。爱是一种主动性活动，而不是被动的情感。 纯真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱”；成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人”。 不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你”；而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你”。 ; 爱情的心理学解读——R. Sternberg 爱情三元理论;爱情的三个基本成分：激情、亲密、承诺;爱情的三个基本成分：激情、亲密、承诺;爱情的三个基本成分：激情、亲密、承诺;承诺的最高级别 ——一封情书！;无爱;喜爱——只有亲密或亲密极高;迷恋——只有激情或激情极高;空爱——只有承诺或承诺极高;浪漫之爱——喜爱激情;友伴之爱——亲密承诺;虚幻之爱——激情承诺;圆满之爱——亲密激情承诺;常见爱情发展历程;青梅竹马or日久生情;一见钟情;三元理论的爱情观;所谓爱情; 爱情的种类 有原因的爱—— I love you because …… 有条件的爱—— I will love you if…… 无条件的爱—— I love you！;咱俩不合适，因为我们不是一个种族的，而且你的眼睛不是黄色的……; 什么影响了你的爱情 年龄？; 什么影响了你的爱情 性别？; 什么影响了你的爱情 物种？; 什么影响了你的爱情 生死？; 爱情的缘起 生物性 心理性 环境;大学生恋爱的原因 （1）由生理成熟决定的 －－大学生的年龄在18—22岁之间，已进入了性成熟期，已开始萌发出爱情意识。;为了满足虚荣心－－找到美貌的女友或有才干的男友是自己优秀的表现，虚荣心会得到极大的满足。 害怕失去机会－－优秀的都被挑走了，剩下的都不好了。 （哥哥几时有，把酒问室友。不知下铺姑娘，可有男朋友？低头看，那某某正挎住俊男肘。人有悲欢离合，此事古来有，但愿没多久，他俩就分手！） 认为是一种动力－－相互鼓励相互促进，并且情人的话远远胜过他人。;大学生恋爱的特点;（1）排他性： －－指恋爱一方排斥他人对自己所钟爱的对象的任何亲近或接触得心理倾向。 这种排他性，??往使纯洁的 爱情变得具有侵略性和占有性。 应避免进入狭隘的占有误区 ;（2）冲动性： －－指不慎重考虑，表现出强烈的交往欲，亲近欲和接触欲，并随时可能出现不顾一切后果的行为冲动。甚至出现越轨或丧失理智的行为。 ;;（3）浪漫性： －－心理学家分析说，处于浪漫爱情中的男女，其心理能量被魔术般的情绪调动起来，使其能暂时的忘却疲劳，饥饿，寒冷等客观存在。 浪漫性为大学生恋爱蒙上了一层甜蜜的面纱。但爱情不仅仅是浪漫的，还要认识到爱情还有其实际性。 ;（4）不实际性： ——大学生上学阶段不 需要为将来的家庭和婚姻生活 考虑，所以在恋爱过程中往往 不计后果，和将来的结局。 ;（5）开放性： －－热情的象一团火，形影不离，在许多地方能看到他们旁若无人的“甜蜜爱侣” ;第一个问题：男生们：你们将来想找什么样的妻子？ 女生们：你们将来想找什么样的丈夫？;男女择偶观比较;择偶的标准; 择偶心理 ;