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小学语文说课稿模板二 5
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课题:称 象 教学设计 (两课时) 95
课题:识字6教学设计 (两课时) 97
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课题:吃水不忘挖井人教学设计 (两课时) 100
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课题:王二小 教学设计 (两课时) 104
课题:画家乡 教学设计 (两课时) 106
课题:快乐的节日教学设计 (两课时) 108
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课题: 识字7 教学设计 (两课时) 111
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课题: 两只小狮子 教学设计(2课时) 116
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课题:小伙伴 教学设计(2课时) 120
《小伙伴》说课稿 121
课题:手捧空花盆的孩子 教学设计(2课时) 123
《手捧空花盆的孩子》说课 125
课题: 识字8 教学设计(2课时) 126
《识字8》说课设计 128
课题: 棉花姑娘 教学设计(2课时) 129
《棉花姑娘》说课稿 131
课题:地球爷爷的手 教学设计(2课时) 133
课题:兰兰过桥 教学设计(2课时) 135
课题:火车的故事 教学设计(2课时) 137
课题:小蝌蚪找妈妈 教学设计(2课时) 139
《小蝌蚪找妈妈》说课 142
小学语文说课稿模板一
各位尊敬的评委老师,大家好!
首先,我要向各位评委老师道一声:辛苦了!,因为你们历经了几个小时,为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号,我今天说课的题目是-(板书:课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文,该单元以-为主题展开。
《》是(文章体裁),主要写了(主要内容),表达了(中心思想),写作特点(一般是:语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情)是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点,我将本课的教学目标确定为:
1.能认识个生字,会写个生字,能正确读写卓有成效等词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能够理解文本,学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求,结合(本课的一些特点),我将本课的教学重点确定为:
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