电气工程基础课程教学团队 - 信息与控制工程学院.docVIP

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电气工程基础课程教学团队 - 信息与控制工程学院

自动化控制教学团队教学团队工作总结 一、团队信息 团队名称: 自动化教学团队共10人(顾问1人),2014-2015年两年内,主讲本科课程承担《生产实习》、《专业综合实践》、《课程设计》等实习实践教学工作指导本科毕业设计人次 四、研究生培养 指导研究生15人。承担了《模糊控制技术》、《控制理论专题》等研究生课等课程。指导研究生获得国家级比赛特等奖3项,一等奖1项,二等奖1项,分赛区(省级)二等奖以上奖项多项。 五、 1、3门重点核心课程建设; 2、自动化专业培养方案、教学大纲等; 、理科实验班陪养方案、教学大纲等制定 六、 ()2015年山东省教学改革项目:面向工程教育专业认证的自动化国家特色专业改革与建设(No. 2015M016)项目负责人:刘宝)()2015年山东省研究生教育创新计划:基于“教练赛研”一体的控制工程专业硕士生工程创新能力培养体系研究与实践(No. SDYC15037)项目负责人:刘宝) 2015年教育部产学研综合教学改革项目:编号暂缺)项目负责人:刘宝)(4)2014年研究生重点教学改革项目:依托学科竞赛和科研项目提高控制工程专业硕士生工程实践创新能力(No. YJ-A1407)项目负责人:刘宝) (5)2014年本科生重点教学改革项目:面向国际专业认证的自动化国家级特色专业深入建设与改革(No. JY-A201412)项目负责人:刘宝)大学青年教学改革项目:提供) UA远程虚拟仿真模型库2014年改革项目No. SY-A201407)(团队成员为主要成员) 中国YK201410)) 研究性教学改革项目传感器与检测基础》课程研究性教学模式探讨提供)) (12)2013年中国石油大学青年教师教学改革项目:基于差异化策略的《自动控制课程设计》教学研究与探索(编号)自主创新项目 (19)深斜井侧向力测试仪试制加工,企业横向课题 (20)高精度液体施肥测控装置技术开发,企业横向课题 (21)激光光电电机扭矩测试基础研究,企业横向课题 (22)抽油机用8级速度电机设计,企业横向课题 (23)原油蒸馏常压炉节能降耗优化控制,企业横向课题 七、 (一)论文: 教学与科研论文。(1) A bio-system inspired nonlinear intelligent controller with application to bio-reactor system (2) Analysis of the Islets-Based Glucose Control System Involving the Nonlinear Glucose-Insulin Metabolism Model (3)一种基于稳态增益非线性控制器研究及应用 (4) Study and Exploration on the Featured Teaching of Automation Control Theory during the Information Age, (5) 面向新世纪工程专业认证的大学课堂教学模式改革与实践 (6) 新世纪《自动控制原理》立体化教学改革 Neurocomputing, 168(2015)1065–1075. 2015 ICIA, Lijiang, 2015.8 江南大学学报(待发表) 2015 CPCC,2015.8(已推荐至《化工高等教育》发表). 2015 CPCC,2015.8(已推荐至《化工高等教育》发表). 2015 2015 2015 2015 2015 2015 (7)Zhao Wang, Roberto Rosas, Chunjiang Qian. Nonlinear Observer Design for a Solar Thermal Water Heater System. ? Control and Decision Conference (CCDC), 2015 27th Chinese, 4817-4822.(EI: 20154401482574) 2015.5 (8)两化融合背景下的高 等工程教育策略Heuristic Dynamic Programming using echo state network for Multivariable Tracking Control of Wastewater Treatment Process (10)基于回声状态网络的柴油性质近红外光谱测量模型 (11)Improving Performance Stability of Echo State Network by IP rule 过程控制会议Asia Journal of control 化工自动化及仪表 过程控制会议2015.6 2015.9 2015.1

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