想北平课件d.ppt

“不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。” ——郁达夫《故都的秋》 艺术手法 “巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。” “人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。” 阅读： 第（5）自然段 二、运用“对比、衬托”的修辞手法 艺术手法 阅读： 第（6—7）自然段 美国包着纸的橘子 北平带着霜儿的玉李 对比 愧杀 从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂 从外面说，紧连着园林，菜圃与农村 艺术手法 三、运用“比喻”的修辞手法： 怎样写“爱”？ 2、 “面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。” 1、“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。” 3、青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。 《想北平》 艺术手法 四、运用“细节”描写 怎样写“爱”？ 2、 “雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。” 1、“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪“或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。” 3、“果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！” 《想北平》 课文小结2 1、选材角度：选取生活中平凡细微的事物。“一切景语皆情语”。 2、艺术手法：作者运用类比手法，细节描写，对比、衬托、比喻等多种修辞手法，将对北平深沉而炽热的爱蕴含在字里行间，让我们真真实实地触摸到了那颗远方游子的赤子之心。 怎样写“爱”？ 走近老舍 ***朗读课文最后一段，再度体会作者的情感。 ***怎么读：没有悲，只有愁；没有恨，只有爱。 ***朗读： 《想北平》 “好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！” 分析：文章结尾“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”这句话的作用？ 要把内容和结构上的作用结合回答 一要注意本身的内容作用， 二要注意结构作用， 作用题回答方法： 不同位置的段落在文中所起的作用： 总结全文； 呼应前文（开头）照应题目； 点明题旨、深化主题、升华感情、 启发读者思考。 结尾段 承上启下、或引出下文； 或衬托（对比）。 中间段 总领全文，点明题旨，引出下文； 渲染气氛，奠定基调； 设置悬念，引起兴趣，或为后文作铺垫、 作对比。 开头段 议论抒情 描写 叙述 开头结尾文字一起：一般是首尾呼应，深化主题等。 文章结尾“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”这句话的作用？ 作用： 点明题意；照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。 乡 情 艾青说： 为什么我的眼里满含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 方令孺说： “家”，我知道了，不管它给人多大的负担，多深的痛苦，人还是像蜗牛一样愿意背着它的重壳沉滞地向前爬。 郁达夫说： 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 知识拓展 推荐阅读： *郁达夫《故都的秋》 *林语堂《说北平》 *季羡林《月是故乡明》 *柯 灵《乡土情结》 *李 敖 《北京法源寺》 语言揣摩 1、体会下列句子中加蓝色的词语的表达效果。 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史 论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿 北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿 可是到底可爱呀。 是多么省钱省事而