哈尔滨师范大学新闻网信息发布管理分析.docVIP

哈尔滨师范大学新闻网信息发布管理分析[关键词]校园新闻网；信息发布；管理分析 哈尔滨师范大学新闻网从2003年制作完成了新闻信息发布系统，开始发布各类信息。经过几年的摸索和探索，新闻网信息发布取得了可喜的成绩，得到了广大师生的认可和好评，新闻网编辑部被评为“全国教育网络系统示范单位”。笔者对高校网站信息发布管理的做法进行了一些总结，也形成了一些自己的认识。现就这些做法和认识分析如下。 一、新闻信息的获取途径 哈师大新闻网信息的获取主要有两种途径。一是新闻网编辑部记者亲自赶到事件发生现场进行采访，记录新闻要素，再具体编纂稿件，进行校对、审核，选取音像进行处理，最后通过上传到新闻系统后台对外发布新闻。因为记者亲历事件过程，保证了第一时间获取信息，编写新闻稿件能心中有数，能快速通过审核对外发布，达到了网络新闻的时效性。 第二种途径是由各部门提供，这些稿件经过审核后对外发布。这些单位在编写新闻时，虽然基本上也能够真实记录新闻要素，但往往从利己的角度出发，往往过分夸大自身在新闻事件中的作用，有些还以本单位作为第一人称报道新闻。这样的新闻稿件很难一次性通过审核，大都要进行修改再予以发布，体现不出新闻的时效性。 二、新闻稿件的审核标准 新闻稿件的审核主要包括对稿件主旨内容、思想主张、谋篇布局、遣词造句等的审核。通常情况下，各单位提供的普通新闻稿件，由新闻网编辑人员直接审核；重要的新闻稿件，由主管领导审核，甚至需要学校领导把关定夺。 要想做好新闻稿件的审核工作，就要有一套比较科学合理的新闻稿件审核标准。而制定这个标准，就受到工作人员政治素养、知识结构、学识水平、文学功底的影响，有时还包括感情因素。哈师大出台了《哈尔滨师范大学新闻网信息发布规范》，较好地解决了此类问题。 新闻首先要反映事实，虚假不切实际的报道肯定不合要求，有些新闻过分强调政治色彩和目的性，也不合格。比如某系某班搞了一个小小的团活，却加上“为了活跃校园文化生活，为了展示当代大学生的风采，为了提高广大青年学生对共青团组织的热爱”这样的夸夸其谈的语句，显然会在审核时被删掉。有时各单位提供的稿件已由单位主管领导审核完毕，即使这样也存在问题，因为他们的标准与学校网站制定的发布标准还有差距，这样的稿件也同样需要修改。有些稿件的写作从本单位的角度出发，过分注重自身的作用，没有大局观，没考虑到学校网站要以学校的口吻来进行写作，比如院系搞的活动有意义有特色的可以播报，但院系辅导员、学生干部的名字就没有必要体现。 三、新闻稿件的发布特点 网络新闻发布具有零时差、多媒体、容量大、可检索、能互动等特点。 新闻贵新，零时差就是指新闻稿件要在新闻事件发生后以最快的速度对外发布。这要求工作人员有很强的责任心，有时要做到废寝忘食，有时还要根据有关材料，提前编辑出稿件。在学校举办重大活动期间，网站工作人员对新闻事件进行时时采访报道，保证了事件发生后立即发布消息，让全校师生在第一时间了解到活动进程。 多媒体指网站利用文字、图片、视频、音频形式对新闻事件进行报道。学校网站图文形式报道信息较多，有时制作一些flash动画，音频、视频也正逐渐增加。既然网络提供了多媒体的功能，利用多媒体技术多种形式报道新闻，这是一种趋势，也是学校网站努力的方向之一。 在服务器硬盘空间足够大的情况下，学校网站提供了海量信息存储的可能，从而使网络新闻体现容量大的特点，而报纸却受版面限制、广播和电视受时段限制，没有这个特点。另外，学校网站新闻可进行超链接，浏览一条新闻时，相关新闻的链接也呈现在眼前，浏览者可全方位、深入、细致地了解和掌握新闻事件的相关信息。 为了浏览者更快速、准确地找到想看的新闻，学校网站提供了新闻检索功能，即在相应的对话框中输入关键词，并按照时间、栏目、类别等进行检索，相应的新闻信息就呈现在面前。检索功能最大的好处是浏览者可以随时随地查看想看的新闻，不受时空限制。 网络新闻具有互动性特点，用户不仅仅是被动的接受者，他们可以通过BBS、聊天室等方式反馈意见、需求，达到新闻交互式的传播过程。学校网站开通了BBS论坛，每条新闻后面加入评论，较好地实现了网络互动功能。 四、新闻稿件发布后的反馈情况 学校网站发布的新闻稿件，在反映学校重大事件、宣传学校和师生良好形象、促进各项工作开展等多方面发挥着越来越重要的作用。每一条新闻稿件发布后，师生的反应如何，都体现了该新闻的价值高低。因此，能否获取、重视、认真分析并合理采纳师生的反馈意见，是能否提高新闻质量的关键所在。 师生对新闻的反馈体现在新闻的互动性上。一篇新闻稿件，如果符合网络新闻发布的基本要素，那么浏览者会从中获取有用的信息，并很可能将该信息传播给周围一定范围的人，该新闻稿