初二英语阅读课型设计与实践.ppt

初二英语阅读课型设计与实践 徐州八中 李颖华 一、初二英语阅读教学 初二英语阅读教学的目的： 1）以课文为载体，进行阅读方法的指导和传授，同时对学生的自主学习加强指导和监控。 2）在字、词、句及篇的层面上进行知识点的讲解。 一、初二英语阅读教学 初二阅读教学的目标： 1）帮助学生全面透彻地理解课文的内容。 2）启发学生提炼出课文的框架结构和写作顺序，并以此为据，复述课文。 3）掌握本文的阅读方法，并能用此方法去阅读具有相似结构的其它文章。 二、初二英语阅读教学现状 教师教学现状分析 1.教学观念上的问题 2.教学方法上的问题 二、初二英语阅读教学现状 学生学习现状分析 1.学习兴趣的问题 2.阅读能力的问题 三、初二阅读教学对教师的要求 宏观上着眼 1.掌握先进的教学理论 2.深刻领会课程标准 3.拓宽知识面，提高教学艺术水平 三、初二阅读教学对教师的要求 微观上入手 1.备课 (1)研究教材、钻研教法、了解学生 (2)个人独立备课---集体备课---个人二次备课 三、初二阅读教学对教师的要求 2.上课 （1）实现教学内容和教学方法的优化组合 （2）充分发挥学生的主体作用。 （3）把握好教学节奏，处理好量、质、度三者的关系 3.课后反思 四、初二英语阅读教学课型设计要求 依据课程标准 课标关于初二英语阅读的要求（四级） 1、能连贯、流畅地朗读课文； ? 2、能读懂说明文等应用文体的材料； ? 3、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；? 4、能根据上下文猜测生词的意思； ??????????? 四、初二英语阅读教学课型设计要求 5、能理解并解释图表提供的信息； 6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人 物行为； 7、能读懂简单的个人信件； 8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解； 9、除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。 四、初二英语阅读教学课型设计要求 依据教材 1.《牛津初中英语》的编排结构 8A、8B各有两个模块（Module）、六个单元(Unit)，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。具体内容如下： 四、初二英语阅读教学课型设计要求 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters —人与自然的关系 四、初二英语阅读教学课型设计要求 8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk —人与社会的关系 四、初二英语阅读教学课型设计要求 依据学生需要 1.课标要求达到的阅读能力 2.学生实际所具有的阅读能力 五、初二英语阅读教学课型设计方法 任务型阅读教学模式 1．Pre-reading 阅读前阶段 （1）复习热身要有目的性 （2）导入设计要有趣味性 五、初二英语阅读教学课型设计方法 2. In-reading 阅读中阶段 （1）对阅读的