九年级上第二章复习.pptVIP

5、在A + 3B → C +2 D的反应中,5克A和一定的B恰好完全反应,生成3克C和10克D,则B的质量是 ( ) A.18克 B.7克 C.8克 D.6克 做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。 下列有关说法正确的是（ ） A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5 B．燃烧匙中的红磷可以换成硫、木炭或细铁丝 C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D. 本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体 A 四、教案片断 1、教学课题：质量守恒定律 2、课的类型： 新课 3、教学模式：实验探究法 ? ? ? ? 4、教学过程： 空气 污染源 污染产生的现象 保护 首要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧 化氮、可吸入颗粒物、臭氧等 酸雨 粉尘 切断传播途径 控制污染源 温室效应 臭氧层被破坏 人为污染 自然污染 植树造林、种草等 八、空气污染与保护 　　1、臭氧化学式：O3 　 　　　　　　　　　紫外线 （1）来源：O2=====2O O+O2====O3 （2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性 （3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地 面20—35千米处）——臭氧层 　2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作 用 紫外线 3O2=======2O3 电冰箱、空调器的致冷剂的排放；太空火箭喷出的氢氧化氮以及高空飞行的飞机喷出的尾气；大量使用化肥等。 3、现状： 臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。 各国颁布保护臭氧层的计划，在联合国探讨保护臭氧层的有效措施。如禁止生产、使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。 原因： 措施： 9月16日--国际保护臭氧层日 大气中二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，这种作用称为温室效应。 温室效应 　　温室效应有什么利弊？我们可以采取哪些措施来防止温室效应的加剧？ 提倡植树造林，使用氢能、水能、太阳能等不产生二氧化碳的燃料等。 适度的温室效应能保证地球上的气温衡定， 适于动植物生存。 近百年来，由于大量使用燃料，加上森林面积因滥砍滥伐而急剧减少，使大气中二氧化碳的量增加较快，致使温室效应加剧，在一定程度上导致全球气候变暖，并引起一系列恶果。 利： 弊： 讨论 措施： pH低于5.6的酸性降水，包括雨、雪、雹、雾，称为酸雨。 1、酸雨概念： （说明：天然降水成弱酸性。因为空气中含有少量的二氧化碳， 溶于水呈弱酸性，但PH不会低于5.6 ） 2、酸雨的形成 大气中的二氧化硫、氮氧化物等酸性污染物与水、氧气反应，以雨、雪等形式降下。 酸雨中主要有害物质是硫酸和硝酸。 有害物质产生原因: 工厂中煤和石油的大量燃烧、汽车尾气的排放等 酸雨危害： 粉尘、烟尘 形成：煤和石油的燃烧、水泥厂等的排放、交通工具引起等 污染物：可吸入颗粒物 危害：呼吸道疾病（尘肺、肺癌等）影响制药或电子产品质量等 1、在四个集气瓶中，分别盛着氢气、氧气、二氧化碳、空气，如何用简单的实验把它们一一区别出来？ 2、在一个刚用石灰浆粉刷的房间内放一个炭火盆，当时看到的情况是______________[多选] (1)墙壁硬化加快 (2)墙壁硬化变慢 (3)墙壁更潮湿 (4)墙壁变干燥些 (1) (3) 第三课时 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 你知道质量守恒的原因吗？ 原子的种类 原子的数目 原子的质量 反应前后三不变！ 1、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( ) A.镁带在空气中燃烧后,生成的氧化镁的质量比镁重. B.煤燃烧后留下的煤灰比煤轻. C.16克硫在氧气中燃烧生成32克二氧化硫. D.水加热沸腾一段时间后质量变轻. 2、在化学反应前后一定不发生变化的有 。 A、分子个数; B、原子的种类； C、元素的种类； D、 物质的种类 E、 反应物质量总和与生成物质量总和 D B、C、 E 3. 只根据化学方程式不能知道的是 （ ） A．反应物、生成物 B．反应条件 C．各物质间的质量之比 D．各物质的物理性质 、 4．在A＋2B===C＋2D的反应中，若 A、B、C的相对分子质量依次为16、32、44，则D的相对分子质量为 （ ） A．4 B．36 C．18 D．无法确定 D C C （1）若有10克A和10克B完全反应，则生成D几克？ （2）若A的相对分