2011.7.19.研究生公共理论课课件.pptVIP

社会主义核心价值体系及其建设 四川师范大学政治教育学院 吴 敏 英 2011年7月23日 一、社会主义核心价值体系提出的现实背景 二、社会主义核心价值体系的科学内涵 三、社会主义核心价值体系的精神实质 四、加强社会主义核心价值体系建设 一、社会主义核心价值体系提出的现实背景 （一）由我们正在做的事情所决定 我们所从事的是中国特色社会主义伟大事业。现在需要解决的矛盾问题集中起来，就是发展还不那么科学，社会还不那么和谐。对此，党中央提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会两大战略思想和任务。 构建社会主义和谐社会，文化建设是至关重要。 和谐文化不是不讲原则、不要斗争的一团和气，不是违背社会主义社会意识形态的随波逐流，而是通过建设和谐文化，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。在回答和谐文化建设以什么为根本、为主导、为牵引问题过程中，形成并提出了建设社会主义核心价值体系的问题； 社会主义和谐社会、和谐文化、社会主义核心价值体系形成了一个逻辑链条。在这个链条中，作为源头的东西是建设社会主义核心价值体系。 2006年10月党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系战略任务：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本” ； 2007年10月党的十七大将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求。 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上讲话：发展社会主义先进文化，必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。 发展社会主义先进文化 社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。面对当今文化越来越成为综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。 ???要坚持发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园。 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议　　（2010年10月18日党的十七届五中全会通过） 九、推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力 ????文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。 （二） 由我们所处的内外环境所决定 随着改革开放和社会主义市场经济进一步发展； 随着中外文化交流和碰撞进一步扩大； 随着人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强； 主流的东西受到了挑战，对社会主义社会价值体系的核心部位作出清晰界定显得越来越迫切。 （三）由党对意识形态的反思，不断推进马克思主义理论创新所决定 对于意识形态进行研究，就是把思想作为思想的对象，即思想本身进行思想，就是反思； 通过对意识形态的反思，从党性原则的高度，把作为意识形态本质体现的核心价值体系提炼出来，由此形成社会主义核心价值体系的自觉意识；核心价值体系的自觉是人类创造历史能动性的重要标志； 意识形态党性原则：沒有共同的思想基础，国家就要分裂，民族就要解体，更谈不上稳定和发展。 二、社会主义核心价值体系的科学内涵 准确把握社会主义核心价值体系的内涵，首先必须把握什么是价值、价值体系及核心价值体系。 在哲学意义上，价值作为一个关系范畴，是指客体的存在对主体需要的意义和作用； 这里的主体指的是人，它既可以是个人，也可以是集体、阶级、政党、民族、国家甚至是整个人类；而凡是和价值主体发生关系、并满足主体一定需要的一切东西都可以成为价值客体。 主体的需要是多层次、多侧面的。马斯洛曾经把它归纳为生理、安全、社会交往、尊重、自我实现的需要等； 主体的这些多层面的需要与不同的客体相结合，形成了不同的价值关系。这些价值关系当中有一种内在联系，从而构成一定的价值总体，这种价值总体就是价值体系； 在一定价