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珍爱生命 安全出行三陵学校 姜小平 ——交通安全，我知道 教学目标 知识目标 ：知道各种常见的交通信号、标志和标线的作用，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 能力目标：能自觉遵守交通规则，在上学、放学回家的路上能用已学的交通安全常识来保护自身的安全。 情感教育目标：让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 教学重点与难点 重点：掌握各种常见的交通信号、标志和标线的作用及基本的交通常识，熟知自己要遵守的有关交通法规。 选择依据：这是小学生必须具备的常识，也是小学生在社会生活中应该掌握的重点内容 难点：怎样做到安全出行、文明出行，避免交通事故的发生？ 选择依据：小学生缺乏社会实践经验，辨别是非与应急避险的能力比较差。 教学策略： 1、坚持从学生的实际生活出发。学学生生活中有用的东西，用以解决他们生活中的问题。 2、引导学生多角度、多侧面地进行对比、体验和探究，明白遵守交通规则对自己和他人的重要性。 教具准备 多媒体 各种交通标志的图片 有关交通安全事故的图片 各种玩具车辆 珍爱生命 安全出行 一、认识交通标志 二、步行安全 导入新课（三分钟） 谈话导入 我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么。你是怎样理解这句话的呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生根据自己的理解各抒己见。 教师总结 教学过程 一、认识交通标志 让学生展示自己课下搜集到的有关交通标志的图片，老师根据学生展示的顺序一一介绍说明这些标志的作用。 引导学生讨论：有这些交通标志的交通秩序是怎样的？没有这些交通标志的交通情况又是怎样的？通过讨论，加深学生对这些交通标志重要性的认识，从而教育学生要爱护这些交通设施。 教学过程 交通标志 注意行人（提醒驾车的人注意会有人通过，要礼让） 交通标志 禁止非机动车通行 停车区、停车处 交通标志 禁止停车 交通标志 前方施工，注意绕行或者减速 人行天桥 人行地下通道 交通标志 禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡 骑自行车，上坡下坡推行！ 二、步行安全 1、行人要走人行道??????????????? 2、没有人行道的地方要靠路右边走 教学过程 步行安全 3、横穿马路要走人行横道（又叫斑马线）。 步行安全 4、过马路要一停、二看、三通过。 (红灯停,绿灯行，看准再通过) 请说出这样做的错误是什么？ 1、不能钻或者跨护栏 。 请说出这样做的错误是什么？ 2、不能斜穿过马路 请说出这样做的错误是什么？ 3、不要马路上追逐打闹 请说出这样做的错误是什么？ 4，不要在路上滑冰，滑滑板等 请说出这样做的错误是什么？ 5、不要在马路上踢球、放风筝。 展示关于交通事故的图片，师生共同交流 通过观看这些图片，引起学生对交通安全的重视，使学生知道不遵守交通规则会给自己、他人以及社会带来沉重的痛苦。 车祸猛如虎，生命贵如金 2007,7,24日岑溪市特大道路交通事故造成十三人死亡，四十七人被送往医院观察救治。 死者达到14人  昆楚高速公路车祸现场 2009年4月24日，6时40分左右，楚雄州昆楚公路127公里处发生一起特大交通事故，一辆旅游客车与拉西瓜的贷车相撞，导致20人死亡，21人受伤。 步行时不遵守安全要求的惨状： 北京某中学学生听着MP3在过马路，被车撞飞严重骨折 探究实践 老师设计情境，要求学生利用各种玩具车辆模拟道路交通。首先模拟在遵守交通规则下的情境，看看结果怎样。然后模拟在不遵守交通规则下的情境，看看结果又怎样。最后通过对比，再次引导学生明白遵守交通规则的重要性。