应用自我导向学习方法提高护理本科实习生的循证能力.pdfVIP

中华护理杂志 2011年7月第 46卷第7期 ChinJNurs，July 2011，Vol46，No．7 应用 自我导向学习方法提高护理本科实习生的循证能力 张琪 曾铁英 摘【要】 目的 探讨应用 自我导向学习方法提高护理本科实习生循证护理能力的效果。方法 在临床实习阶段，74名护理本 科生通过研 究组编写的学习资料包和学 习目标的提示，借助网络 图书馆等资源，与同伴合作 ，应用 自我导向学习方法，学 习循证 护理基本知识和实践方法。采用 自行设计的问卷 。调查学生应用 自我导向学习方法前后循证护理基础知识水平和学习效果。 结果 应用 自我导向学习方法后 ，学生 的循证护理知识 自评得分从 (11．51+2．5)分提’高到(17．11±3．3)分，差异有统计学意义 (拄一l1．64，P0．O1)；72名(97．3％)学生对 自我导向学习过程持满意态度 。结论 应用 自我导向学习方法有利于激发护理专业 学生的学习动机 ．提高其循证基础知识水平和 自主学习能力 【关键词】 学生，护理； 教学方法； 循证护理； 自我导向学习 Application of self-directed learning in the study of evi