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从教育管理体制看稷下学宫 《管子·弟子职》 稷下学宫 稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”，是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。 作为教育功能的稷下学宫特点 学宫具有规模宏大的校舍条件，“开第康庄之衢，高门大屋尊崇之” 有众多的师生在开展较正规的教学活动 稷下学宫有较严格的规章制度。 管理方式： 通过讲学实现学术思想的交流和人才培养。 教学方面：稷下学者定期举行学术交流，“谈说之士，期会于稷下也”，显示了学宫讲学的制度化、正规化。 教学与学术研究密切结合。为使学宫的教学和学术活动顺利开展，学宫建立了一套较为严格的教学管理制度。 在教师管理方面，严格按照学者学术水平规定礼遇。凡是前来学宫游学的学者，齐王都要亲自召见，并视其学术水平、社会名望等授予不同学衔，给予相应的待遇。这样，不仅保证了师资质量，而且招徕了各国学者。 学生管理：作为“齐稷学宫之学则”的《弟子职》，对稷下学生的学习、生活等进行了详尽规定，从管理角度保证了人才的培养质量，保证了教学顺利进行和学生的健康发展，表现了稷下学宫育才的目的性、计划性、组织性。 关于《管子·弟子职》 记弟子事师、受业、馔馈、洒扫、执烛坐作、进退之礼，类近今之“学生守则”。清代洪亮吉认为“乃古塾师相传以教弟子者”，清代庄述祖也认为是“古者家塾教弟子之法”。 一份非常真实、完整、宝贵的研究中国历史特别是中国教育史的文献。是齐国的稷下学宫制定的第一个学生守则。 《管子·弟子职》 学习规则 先生施教，弟子是则。温恭自虚，所受是极。见善从之，闻义则服。温柔孝悌，毋骄恃力。志无虚邪，行必正直。游居有常，必就有德。颜色整齐，中心必式。夙兴夜寐，衣带必饬。朝益暮习，小心翼翼。一此不解，是谓学则。 　受业之纪，必由长始；一周则然，其馀则否。始诵必作，其次则已。凡言与行，思中以为纪。古之将兴者，必由此始。后至就席，狭坐则起。若有宾客，弟子骏作。对客无让，应且遂行。趋进受命，所求虽不在，必以反命，反坐复业。若有所疑，捧手问之。师出皆起。 管理上的启示 不断加强教师队伍建设 开放办学，实现资源流动和共享? ，兼容并包、人才自由流动的开放办学模式 建立灵活多样的办学体制 坚持学者治校? 科研与学术结合? * * 里面从饮食起居到衣着服饰，从课堂纪律到课后复习，从尊敬老师到品德修养，都规定得详细严格。