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从绩效管理的角度探讨高等教育体制的弊端; ;北京2007年对高等教育质量问题有过一次调查，调查对象为24所在京高校，3366名教师、16591名学生。调查结果表明，部属和市属高校中学生学习积极性不高的比例分别为42.7％和60.3％。再看一个与此相呼应的报道，浙江一所学生规模达两万人的大学，开学补考人数高达9400多人次。 ;; 现象三;;2009年《社会蓝皮书》对22万名2007届大学毕业生的就业现状进行了调查，结果显示：大学毕业生自主创业型就业的极少，只有1.2%；从事与所学专业无关工作的人占28.6%，大约每3个应届大学毕业生中就有一个专业不对口，这说明高等教育资源存在严重浪费现象；大学毕业生有9%的人还在继续找工作，有0.9%的人无业但正在复习考研或准备留学，另有2.2%的人沦为“啃老族”。;绩效目标与指标体系构建; process1:绩效目标设定与指标 体系构建;目标设计的两个方面;学生的绩效目标;Process1:绩效指标体系构建;绩效指标设立;对应绩效考核的分析;学校的绩效指标;Process2:绩效管理的过程控制;学校采取的措施;对应的现实中的不足;Process3:绩效考核和绩效评估 ;两个表格;Process3:绩效考核和绩效评估; process4:绩效反馈与面谈;绩效反馈与面谈程序的缺失;Process5:绩效考核结果的应用;我们的 summary
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