第3课中国地质力学的奠基人李四光教学设计教案.docxVIP

?? 教学准备1.??教学目标1知识与能力：①识记：李四光留日学习造船及其志向；留英学习地质及其目的。?李四光代表性的地质力学论著及其成就；创立蜓科化石鉴定标准；确定中国第四纪冰川的存在。?以地质力学理论指导石油、铀等矿产资源的勘探和地震预测。?②理解：李四光能够成为中国科技界一面旗帜的原因。?③运用：李四光回国工作的原因与目的。?????????李四光是中国地质力学奠基人的主要表现及其原因。?????????推翻“中国贫油”论的理论与实践意义。?2?过程与方法?阅读资料?引导探究?编制与研读李四光生平年表?概括关键词?3?情感态度价值观?李四光“努力向学，蔚为国用”的志向决定了他的人生高度。?科学的态度，不迷信权威，目标专一，持之以恒的努力，是李四光事业成功的重要前提。?急国家之所急，将科学服务于祖国与人民，李四光是科技界的旗帜。?2.??教学重点/难点?重点：李四光的研究成就及其对新中国建设的贡献。?难点：李四光如何应用他的科学理论为国家现代化建设服务。3.??教学用具幻灯片。图片。4.??标签中国地质力学的奠基人李四光?? 教学过程?教学过程?1导入新课?中国第一首小提琴曲《行路难》的谱写者?其雕塑和孔子、鲁迅等中华名人一起“落户”在中华世纪坛，供全国人民纪念曾是前清进士、同盟会员、共产党员、中国科学院副院长中国地质力学的创建人?把“中国贫油论”的帽子甩进了太平洋他是……?2 进入正课?[1]留学生涯：?1、留学日本：学习造船 ? ? ? ?—— ?1910年回国，赐“工科进士”?2、留学英国：学习采矿、地质 ?—— ?1920年回国，从事科研与培养人才（北大教授）?3、赴英深造（对国民政府不满）—— ?1950年回国，为祖国科学事业作伟大贡献李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世。 ? ? 1904年，李四光因学习成绩优异被选派到日本留学。他在日本接受了革命思想，成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的会员。孙中山赞赏李四光的志向：“你年纪这样小就要革命，很好，有志气。”还送给他八个字：“努力向学，蔚为国用。” ? ?1910年，李四光从日本学成回国。武昌起义后，他被委任为湖北军政府理财部参议，后又当选为实业部部长。袁世凯上台后，革命党人受到排挤，李四光再次离开祖国，到英国伯明翰大学学习。1918年，获得硕士学位的李四光决意回国效力。 ?问：李四光为什么选择造船专业？?答：课本历史纵横——甲午中日战争时，由于中国的舰船不如日本，吃了败仗。在日本学习期间，他加入了中国同盟会，孙中山勉励他“要努力学习，蔚为国用”。李四光把这些教导铭记于心。为实现儿时的心愿，后来他选学造船专业。李四光从小就有报效祖国，用自己的所学，为国所用，可见李四光的志向十分的远大和崇高。?问：李四光为什么一定要回国工作？?答：李四光在少年时代丢立下“努力向学，蔚为国用”的志向。他去英国学习的本意就是让国人也能开发自己的矿藏。获得伯明翰大学自然科学硕士学位后，虽然有机会在国外工作，并有优厚待遇，但当时中国的地质科学发展正处于初创时期，迫切需要大量专门人才，李四光想到自己是中国人，应当将自己的所学为祖国服务，因此毅然踏上归国之路。?情感教育：现在的人才流失与李四光的对比，教育学生的爱国情怀。 ?[2]为中国力学奠基：李四光生平年表?1889年 ? ? 出生湖北黄冈 1902年 ? ? 考入武昌高等小学 1904年 ? ? 破格选送日本留学 1905年 ? ? 加入同盟会?1907年 ? ? 入大阪高等工业学校学习造船机械 1910年 ? ? 毕业回国?1911年 ? ? 参加留学生廷试，被赐“工科进士” 1913年 ? ?入英国伯明翰大学学习采矿，后改学地质 1920年 ? ? 回国，北大地质系执教?1926年 ? ? 发表《地球表面现象变迁的主因》 1928年 ? ? ?担任中央地质研究院地质研究所所长 1945年 ? ? ?发表《地质力学的基础与方法》?1948年 ? ? ?在伦敦第18届国际地质科学大会上作《新华夏海的起源》的报告 1950年 ? ? ?回国，任中国科学院副院长 60年代初 ? ?完成《地质力学概论》一书 1971年 ? ? ?卒于北京 ?1926年，李四光发表《地球表面现象变迁的主因》一文，在这一著作中，李四光在吸收了当时国际先进地质学家思想营养的基础上，根据中国和东亚的地质构造特点，形成了中国的地质理论，对大块大陆运动的方向性提出假说，这是地质力学萌芽时期的代表作。?抗日战争时期，已担任中