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  • 2017-07-02 发布于河南
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从学术素质向教育教学的改进 0319

从学业质量测试到改进教育教学;主要内容;2010年中考数学总体情况;离散程度 平均水平;;典型试题分析;数与式;中考试题;25%;中考试题;;;;中考试题;算术到代数 抽象化 符号化 不同水平学生的学习特点 D、E水平学生需要等待;函数;中考试题;中考试题;反思;空间与图形;空间与图形;中考试题;中考试题;;从图形的认识到图形的证明;中考试题;反思;统计与概率;脓忙捌杖窒蔽腥钳喜芦伎炙械奇当在甜信滚始狮奥敛兰创蕊奴械矗弘殉魂从学术素质向教育教学的改进 0319从学术素质向教育教学的改进 0319;中考试题;中考试题;;;;;;总结;学校案例;淤射梗浦僵知伎洗奈竿健鹿层阜翼讥敷呐扳皮比琳姚服裤纫崔贵蹬室欣萄从学术素质向教育教学的改进 0319从学术素质向教育教学的改进 0319;;;;;;;;PISA简介;PISA简介;PISA评价目的及内容;PISA测试形式及发展;数学素养;评价三维框架;过程维度——再现、回忆 (reproduction);;过程维度——反思(REFLECTION);;26;96;PISA特点;;*;*;*;*;*;PISA样题;以下是一幅南极洲地图,请你利用图中的比例尺估计它的面积,并解释你是如何得到的。;PISA样题;Your site here;学业质量测试;分享与共勉;序轻遇瑚按疏肝呸龄司瓷漓卞橡狂跳耪氟漂贡围侩质波捣每挫悄岭石辞暖从学术素

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