浅议农村中学体育课程资源的开发与利用.docVIP

浅议农村中学体育课程资源的开发与利用 　　农村中学学校运动场地不足和体育器材匮乏,是教育界及其社会公认的事实。对农村中学课程开展十分不利。教师可以根据课程的目标,开发具有地方特色的课程资源,发展运动项目的潜力。通过当地教育行政部门和学校的支持,对课程资源的开发进行有效的管理来提高资源的利用率,从而提高体育教学的质量。现本人根据本地区体育课程资源的开发实践,谈谈农村中学课程资源的开发与利用方面的一点建议。 　　 　　一、课程资源的开发与利用要得到当地教育行政部门和学校的支持与管理 　　 　　在农村边远地区体育课程的资源开发对大多数体育教师来说还较为陌生,体育教师缺少资源开发的信心和勇气,甚至不知道从哪方面找课程资源。因此,教育部门和学校应制定相应的政策,加强对体育教师培训,使体育教师的角色发生改变,由课程的实施者变成课程资源的开发和利用者。教育行政部门有效的管理可以使课程资源的开发和利用制度化、规范化、合理化。地方县教研室应根据地方的社会、经济、人文和自然特点,制订体育课程开发的指导纲要,规定各中学必须根据本校的实际情况有选择性地开发二至三项传统项目。这样可以使学校在体育课程资源上更具有针对性、有效性和独特性。每学年教育行政部门对各校开发和利用体育课程资源的情况要进行检查、评比和验收,对开发和利用体育课程资源比较好的学校可结合现场会的形式对其经验进行推广。这样一方面能提高学