南山区学校文明礼仪规范.docVIP

南山区学校文明礼仪规范手册 序 人类总是寻求着合理的、和谐的甚至优雅的方式进行交往和生活。良好的社会公德、家庭美德和职业道德，是一个社会文明进步的标志，也是我们建设和谐社会的理想和追求。 和谐是一种社会规范，靠你、我、他共同遵守与不断呵护；和谐是一种道德修为，来自个人的心灵叩问与行为自律；和谐是一种理想境界，来自团队的默契合作与不倦追求；和谐是祖国文明建设的主旋律，也是社区文化生成的小夜曲；和谐是学校发展的指挥棒，也是家庭幸福的保护伞，和谐无时不在，无处不有，和谐是看不见的大氛围，同时也蕴含在日常生活能够做得到的小细节之中。和谐，引领举手投足的优雅，绽开日行一善的微笑。让和谐的阳光永暖人间，让和谐的春风永驻南山，为此，我们研制了这一《南山区学校文明礼仪规范》，供南山区中小学校的学生、教师包括家长参照执行。 潮涨潮落，云卷云舒。深圳的改革开放已经二十多年了，当我们的社会发展更多地以财富为追求目标的时候，当我们以惊喜的眼光审视吸取世界多元文化的时候，我们曾牢牢信奉、坚守的某些价值观发生了变化。有一些改变，使我们变得更健康和文明；有一些改变，则让我们变得有些失落和迷茫。比如，在社会交往中，“礼仪之邦”风范失准，“礼”被一些人忽略了，健康的人际交往遭遇了不同程度的冷漠、摧残；由于某些成年人的行为准则的错位，由于我们的学校教育还没有找到更适合孩子成长的办法。在一些中小学校园里，也可以看到部分孩子个性张扬得无礼、无知、无畏、低俗，缺乏起码的规则意识、公民意识。这些，都是令人感到遗憾和担忧的。 开启学生的道德心灵，通过有益地教导、有序地训练，是能够达到目的的。无论在学校还是在家庭，无论是教师、学生还是家长，都要用文明礼仪约束我们的行为。对于个人来说，是他（她）的道德水平、文化修养、交往能力、人格魅力的表现；对于社会、学校、家庭来说，进行文明礼仪教育，是传播快乐、创造幸福的桥梁，是建设和谐社会、和谐家庭、和谐校园重要的组成部分。 2006年9月，深圳市委书记李鸿忠同志视察了我区大新小学，与师生们亲切交谈，感受到了学校开展“礼貌、礼仪、礼节”教育在孩子们身上绽放的文明之花。根据李鸿忠同志的讲话精神和区委、区政府对我区中小学德育工作的要求，区教育局决定在全区中小学深入推进文明礼仪教育活动，并印发《南山区学校文明礼仪规范》，以进一步培养我区中小学生良好的文明礼仪习惯，并规范教师和家长的言行，切实提高人们的思想道德素质，奏响时代和谐的强音。 和谐从小事做起，从自我做起，从关爱做起，从礼仪做起。本书的编辑，不仅回应了领导的鼓励，也汇集了五个南山本土原创的《规范》，从学生、教师、家长，理念、行动、评价等不同层面入微提示，具体引导，把文明礼仪教育自律化、系列化、具体化、特色化，具有很强的针对性、可行性与创新性。 翻阅此书，期盼读者能提出更多的建议。厚德载物，大道为公，让我们和谐共进，合力创新，携手探索新时期文明礼仪教育规律，共同创建学校教育更美好的明天。 二○○七年五月 南山区小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 （一）形象礼仪 1．按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。 2．按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。 3．每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 4．不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 5．经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。 6．坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 （二）课堂礼仪 7．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 8．上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 9．注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。 10．课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。 11．别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 12．课堂小组活动时（如专题讨论等），要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 13．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，