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创新能力考试 2008年12月 列出电灯的缺点并加以改进：不方便、不能遥控、 不美观、价格不够低廉、不能语音控制。 创新：遥控、语音控制、低廉、方便、美观。 2. 列出对皮鞋的创新，至少五种：理疗、保健、冬暖夏凉、变温、照明、防滑、防身武器、很轻、能飞。 3. 根据下图你能想到什么，列举五种以上。 鸡蛋、球、白玉盘、在东方冉冉升起的太阳、镜子、 圆桌电扇。 4.我国是世界上13个缺水的国家之一，宾馆等服务行业用水特别大，假如你是一个宾馆的服务经理，分析研究并制定节水措施。 一、加大宣传力度。 二、进行制度创新。 三、技术层面创新。如：把水龙头改为喷洒面大水量小。 5.目前高速公路上恶性事件经常发生，在不减速的情况下设计用创新的办法减少高速公路上车祸的发生。 一．给汽车加上警示器。 二． GPS卫星定位。 三．对路面进行设计。 不能改变的是别人，能改变的是自己，要适当改变自己的思维方式。 6.梳子的用途：活血、止痒、健脑、理疗。 小学语文知识点 根据提供的信息，写出相应的人物或作品。 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 人物（关羽） 作品（三国演义） 海滩 荒岛 星期五 人物（ ） 作品 （ ） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 填上表示颜色的词。 日暮苍山远，天寒（白）屋贫。 返景入深林，复照（青）苔上。 春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。 孤帆远影（碧）空尽，唯见长江天际流。 4．表示看的成语。 高瞻远瞩 望而生畏 望穿秋水 望风而逃 5． 近义词 情不自禁（ ） 鳞次栉比（ ） 海内存知己，天涯若比邻。 海上生明月，天涯共此时。 岁寒知松柏，患难见真情。 千里送鹅毛，礼轻情意重。 谁言寸草心，报得三春晖。 燕雀不知天地之高大，坎井不知江湖之辽阔。 江河不洗古今恨，天地能知忠义心。 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 --------贺知章《咏柳》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ---------王安石《泊船瓜洲》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ————孟浩然《春晓》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ————叶绍翁《游园不值》 7． 根据意思在（）里填上AABB式的成语。 文章篇幅长（ ） 规模气势大（ 浩浩荡荡） 草木长得好（郁郁葱葱） 光明而正大（大大方方） 行为不正当（鬼鬼祟祟） 说话不流利（ ） 人来人往很热闹（熙熙攘攘） 意见不同不敢说（吞吞吐吐 ） 全部过程全部情况（ ） 文言文阅读。 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。 置之其坐 之：------- 至之市 之：----------- 且置履者 置：------------- 置之其坐 置：------------------ 找出通假字，并解释其意思。 如何评课 评课的标准： ⑴教学目标： 知识能力、过程与方法、情感态度与价值观 。 ⑵教学程序（用教学设计去体现） ⑶教学方法 ⑷情感教学 ⑸教学基本功 ⑹教学效果 ⑺教学特色 2．评课的内容 课后研讨时要评出教学理念，评议教学思想是否以人为本，教师是否面向全体学生，是否注意培养和发展学生的能力，着力提高学生的整体素质。 3．评教学目标：制定教学目标是否全面具体，知识目标有量化要求。 4.评教学程序：看思路是否清晰，逻辑结构是否合理。 5评教学方法与手段： 是否量体裁,灵活多样，是否利用现代教学方法，如多媒体教学，远程教育网。 6. 评教学基本功： 看板书是否言简意赅，体现艺术性。是否工整，教态是否采用多种表现形态，是否运用肢态语言，有艺术性。态度明朗，看仪表，穿着是否自然，热情，具亲合力，师生感情是否浓厚。教师语言要准确，清楚。精炼，生动，具有启发性，语调快慢适度。 7评学法：目的是否明确，是否帮助学生认识学习规律，是否端正学习动机，让学生养成良好的学习习惯。 评能力培养： 教师在教学过程中有明确的具体的问题，强化问题意识，主动、乐意回答。 评师生关系： 是否宽松民主。 评教学