- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 整数指数幂 有理指数幂 无理指数幂 指数 对数 定义 运算性质 指数函数 对数函数 幂函数 定义 图象与性质 定义 图象与性质 定义: ) 1 , , , 0 ( * ? = n N n m a a a n m n m 且 规定:(1) ) 1 , , , 0 ( 1 * ? = - n N n m a a a n m n m 且 (?) 运算性质: 区别: 指数 (1) (2) (3) 如果a0,且a≠1,M0,N0 ,那么: 对数运算性质如下: (a>0,且a≠1,c>0,且c≠1,b>0) (a,b>0且均不为1) 换底公式: 推论: 过点(0,1),即x=0时,y=1 x>0时,0<ax<1; x<0时,ax>1 x>0时,ax>1; x<0时,0<ax<1 在R上是减函数 在R上是增函数 0<a<1 定义域 R;值域(0,+∞) 性 质 a>1 图 象 y=1 x y y=ax O y=1 x y y=ax O (0,1) (0,1) 2. 指数函数的图象和性质 当a0, 时, 负数和零没有对数; 常用关系式: 对数函数的定义: 函数y=logax (a>0且a≠1)叫做对数函数, 定义域为(0,+∞),值域为(-∞,+∞). 图 象 性 质 a > 1 0 < a < 1 定义域 : ( 0,+∞) 值 域 : R 过点(1 ,0), 即当x =1时,y=0 在(0,+∞)上是增函数 在(0,+∞)上是减函数 y x 0 y x 0 (1,0) (1,0) 当x1时,y0 当x=1时,y=0 当0x1时,y0 当x1时,y0 当x=1时,y=0 当0x1时,y0 对数函数 的图象与性质 x y 的图象. O 一般地,函数 叫做幂函数 幂函数的性质 1、 求函数 的单调区间, 并指出其单调性. 设y=f(t),t=g(x),则 (1)当f(t)和g(x)的单调性相同时,f[g(x)]为增函数; (2)当f(t)和g(x)的单调性相反时,f[g(x)]为减函数; 3、已知函数 (a>1). (1)判断函数f (x)的奇偶性; (2)求f (x)的值域; (3)证明f (x)在(-∞,+∞)上是增函数. *
您可能关注的文档
- 高中生物实验室建设与实验教学资料.ppt
- 马列工程西方经济学_宏观_第15章资料.ppt
- 高中生物新的实施策略资料.ppt
- 新中国成立至文革前中医在中国的发展研究.ppt
- 高中生物选修一腐乳的制作(人教版)资料.ppt
- 新中国初期的政治建设研究.ppt
- 新中国初期外交研究.ppt
- 高中生物选修一果酒和果醋的制作(人教版)资料.ppt
- 高中生涯规划资料.ppt
- 近现代史纲要第二章对国家出路的早期探索资料.ppt
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)