第1套：小语五下(第1-4组课文).docVIP

2014－201学年度第学期素质能力五年级 语文（一） 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 得分 评卷人 一、字词基础测试。（18分） 1、认读测试：给带点字选择正确读音，并在音节下面画“√”。 （2分） 渲（xuàn xuān）染 翁媪（ǎo wēn） 咀嚼（jué jiáo） 矗（zhù chù）立 凿（záo zuó）井 倭（wō wéi）瓜 噩(è ò )耗 颧（quán guàn ）骨 2、拼写测试：拼读音节，结合上下文的意思(语境)写出生字生词。 （12分） （1）《草原》：在大草原上，羊群走在哪里都像给无边的lǜtǎn（ ）绣上了白色的大花， 那些小丘就像用绿色渲染，不用墨线gōulè（ ）的中国画那样。 （2）《童年的发现》：九岁的时候我就发现了有关pēitāi（ ）的规律，学生时就有飞行 的tiānfù（ ）；我经常jiǎojìnnǎozhī（ ）地思考问题，脸由于困窘和xiū kuì（ ）一下子涨得通红，xìngkuī（ ）她没有容我解释。 （3）《桥》：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪páoxiào（ ）着，像一群 受惊的野马，从山谷里kuángbēn( )而来,shìbùkědāng ( )。 3、理解测试：选出句子中给带点字词解释不正确的一组，在括号里画“×”。 （2分） （1）《清平乐.村居》：“白发谁家翁媪？”（翁媪：老翁、老妇） （ ） （2）《清平乐.村居》：“最喜小儿亡赖......”(亡赖：无赖，本诗指顽皮、淘气) （ ） （3）《杨氏之子》：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”（惠：同“慧”，智慧的意思） （ ） （4）《杨氏之子》：“孔君平诣其父，父不在......”（诣：学识水平高，有造诣） （ ） 4、书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在括号里画“√”。（2分） （1）低吟 差涩 清淅 新疆 抚摸 摔绞 天涯 热乎乎 襟飘代舞 （ ） （2）哀衣 遮头 剥皮 沙漠 棉袄 幼谁 祸患 做傻事 随心所浴 （ ） （3）家禽 蔽国 因犯 柑橘 盗贼 说谎 淮南 陪不是 同归于近 （ ） （4）允诺 胆怯 水寨 瞪眼 搀扶 祭奠 丞相 和氏璧 深情厚谊 （ ） 得分 评卷人 二、经典积累测试。（20分） 1、成语积累运用测试：在第四组积累过“磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不拍困难” 等方面的成语。积累的目的在于运用，请你在运用不恰当的一组后画“×”。（4分） （1）我们只要有精卫填海、愚公移山的精神，无论遇到多大的困难都能克服。 （ ） （2）革命先辈为了人民利益而鞠躬尽瘁、死而后已，他们的精神值得永远传承。 （ ） （3）父母含辛茹苦，好不容易把我们拉扯大，所以我们应该以实际行动报答父母。（ ） （4）我班小明同学每天千里迢迢、风雨无阻地赶到学校读书，从来没有迟到过。 （ ） 2、古诗积累运用测试：在1-4组课文学习和“学段古诗词”诵读积累活动中，我们学习 过描写自然风光和古代儿童生活的古诗词。现在请你根据提示完成下面各题。（10分） （1）根据情境填空：古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表他们无忧 无虑、天真烂漫的天性。比如：【唐】吕岩在《牧童》中描写的吃饱饭的牧童休息的情 景：“归来饱饭黄昏后，_______________。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困 来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现；【宋】杨万里在《舟过安仁》 中写道：“怪生无雨都张伞，_______________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩， 没有下雨却居然撑着伞？仔细观察、思考才恍然大悟：原来他们撑伞不是为了遮风挡 雨，而是挥动着雨伞使风让船前进；【宋】辛弃疾在《清平乐.村居》中描写的“大儿锄 豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，______________。”形象地刻画出小