2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》 3.docVIP

1.小蝌蚪找妈妈 教学目标: 1．认识本课“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。 4．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。 5．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力；增强对科学童话的兴趣。 教学重点:借助图画或其他手段识字、读书。 课时安排:2课时 课前准备:课件或挂图、生字卡、文中动物的头饰。 教学过程: 一、猜谜激趣，导入新课 1．出示谜语：“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗? （学生猜谜，开展讨论） 2．课件出示小蝌蚪和青蛙。 3．板书课题：34．小蝌蚪找妈妈 二、创设情境，感知课文 1．同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?（观看动画课件） 2．组织学生自由读课文 （1）巡视自读情况，发现学生读文中困难，及时解决。 （2）组织学生借助小组互助学习，达到初读的目的。 （3）汇报学习结果。 三、合作互助，识记生字 1．（课件出示本课的生字）组织学生用自己喜欢的方式识记8个生字。 2．指导学生识记重点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字） 3．课件再次出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，教师检查识字效果。