静夜思小小船比尾巴6710.docVIP

（2） 一、品读书滋味，感悟读书乐趣是啊，读书有千百种滋味。让我们回到林海音的时代，回到她窃读书的书店，一起来感受一下窃读的滋味。１、自由读课文，读完后划出说明窃读滋味的句子：“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！”２、默读课文，边读边画：我们此时此刻无法亲身体会到窃读的滋味，但是，如果一篇文章写得好，就能让我们如临其境，就能和作者的情感一起跳动。再去仔细的读读课文吧，这种窃读的滋味──我很快乐，也很惧怕。你是从哪儿感受到的？把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读一读。结合画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会、 引导体会学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法和用词的准确生动。三、体会窃读的意义 “窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。并说说对最后一句话的理解。 四、我的收获通过读《窃读记》，你有哪些收获？ 板书设计： 作业设计： 教学反思： 教学内容 6．静夜思 课 型 精读课文 课 时 2 课前准备 课件或挂