高等院校军事的教程教学大纲.docVIP

《高等院校军事教程》教学大纲 课程编号 GB00008 课程类型 学科课程 适用专业 大专各专业 总学时 150 理论学时 30 实践学时 120 制定日期 2008年9月 制定人 甘华银 审定人 王云 一、课程性质与任务： 军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 第四章 现代局部战争中的新型作战形式 （一）[教学目标和要求]: [了解]：在信息化战争中对敌实施电子战具体包括的内容。 [熟悉]：在未来数字化战场环境中如何进行信息作战？ [掌握]：如何在未来战争中发挥心理战的威慑作用？ （二）教学重点和难点: 1、在信息化战争中对敌实施电子战具体包括的内容。 2、在未来数字化战场环境中如何进行信息作战？ 3、如何在未来战争中发挥心理战的威慑作用？ 4、运用所学军事知识，分析“9.11”之后的国际反恐战争。 （三）教学内容: 第一节 电子战: 电子干扰、有源干扰、无源干扰、杀伤破坏性摧毁、电子防御、电子对抗侦察等。 第二节 信息战 1、信息战的内涵 2、信息战的支撑环境与部队构成 3、信息战的作战特点 4、信息战的基本作战行动与样式 第三节 舆论战、心理战、法律战 第四节 非战争军事行动： 军事外交、军贸军援、军备斗争、军事威慑、边海空防斗争、制乱平暴、军事危机与冲突、反恐行动。 （四）教学建议： 主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，结合几场典型的局部战争，详细讲解现代局部战争中的新型作战形式。 （五）作业要求 选读课后阅读文章，理解课后思考题。 第五章 世界战略格局与我国安全环境 （一）[教学目标和要求]： [了解]：战略、战略环境等概念；国际战略格局的基本内涵和类型。 [熟悉]：当今国际战略格局的发展趋势。 [掌握]：实事求是地理解中国周边安全环境的基本情况。 （二）教学重点和难点: 1、国际战略格局的基本内涵和类型。 2、当今国际战略格局的发展趋势。 3、正确理解中国周边安全环境的基本情况 （三）教学内容: 第一节 战略环境概述 1、战略概念 2、战略环境 第二节 国际战略格局概述 1、国际战略格局与国际战略力量 2、国际战略格局的类型 3、当前国际战略形势总特点 4、未来国际战略格局的发展走向 第三节 中国周边安全环境 1、中国周边安全环境概述 2、中国周边安全环境 （四）教学建议： 结合教材，主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，选取经典的音像资料进行教学，全面客观分析当今世界战略格局和中国周边安全环境。 （五）作业要求： 选读课后阅读文章，理解课后思考题。 第六章 我国国防 （一）[教学目标和要求]： [了解]：国防的类型、特征和中国历代国防概况。　 [熟悉]：我国国防的政策和兵役原则。 [掌握]：国防动员的主要内容。 （二）教学重点和难点: 1、国防的类型、特征和中国历代国防概况。 2、我国国防的政策和兵役原则。 3、国防动员的主要内容。 4、我国国防法规和国防力量。 （三）教学内容: 第一节 国防概述 1、国防的涵义和类型：扩张型、自卫型、中立型 2、现代国防的基本特征：综合国力、国家安全稳定、多层次目标 3、国防精神：爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱国尚武精神、国际主义精神 第二节 我国国防建设 1、我国历代国防概述：古代国防、近代国防、国防历史启示 2、新中国国防建设：新中国国防历史回顾、主要成就、国防力量、国防教育、国防体制、国防政策 第三节 国防动员 1、国防动员的重要地位 2、国防动员的主要内容：人民武装动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员。 3、国防动员的组织实施：动员决策、发布动员令、充实机构、修订计划、落实计划。 第四节 我国国防法规 概述 国防法 兵役法 国防教育法 第五节 中国人民解放军共同条令 内务条令 纪律条令 队列条令 （四）教学建议： 主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，让学生弄清国防的概念、特征和类型，国防精神的实质，了解中国国防建设的概况，立即国防动员的重要意义、主要内容及组织实施基本程序。 （五）作业要求 选读课后阅读文章，理解课后思考题。 第七章