壹、创意教学背景說明.PDFVIP

GreaTeach 2009 全國創意教學獎簡章 采 餘 方案名稱：精 有 採 魚 主要領域：社會 次要領域：藝術與人文 參賽者姓名：曾冠蓉、賴秋江、鄭淑容、邱彥瑄、黃雅莉 學校名稱：高雄市立新上國民小學 壹、創意教學背景說明 教育部（2007 ）《海洋教育政策白皮書》中提到：海洋是生命之起源，從全球逐步重視海洋 議題、各國紛起串連建立守護海洋共識的討論聲中，人類開始學習謙虛地重新認識海洋。然而， 如何將這看似貼近卻又遙遠的議題帶入課堂？又如何在孩子的心中播撒海洋之愛的種籽？這樣 的意象在我們的心中醞釀著…。 在一次偶然的機會裡接觸到桌上遊戲，其中「路易王的早餐」特別吸引我們。在遊戲中，賓 客受邀與路易王共進早餐，賓客在飲食上必須有所節制，若飲食超過廚房的儲藏量，便是對路易 王的不尊敬。在這個遊戲規則上令人聯想到：「海洋是主人，人類是賓客。」人類對海洋資源的 利用，就像是賓客至路易王的餐廳用餐一樣。若我們視大海為主人，那麼人類對於海洋過度掠取 之時，可曾考慮過主人的感受？過量捕撈不也視同對主人的不尊敬？