第二章 经典精神分析人格理论.ppt

第二章 经典精神分析理论　 　　 本章主要问题 一.弗洛伊德的人格理论 二.荣格的人格理论 三.阿德勒的人格理论 1. 弗洛依德是一个什么样的人？(心理学史) 2. 弗洛依德的精神分析理论是如何产生的？(心理学史) 3. 为什么说弗洛依德是一个泛性论者？ 4. 弗洛依德关于人格的重要观点有那些？ 5. 弗洛依德运用什么方法研究人格？ 第一节主要问题： 第一节 弗洛依德的精神分析理论　　　　 　　 一、 弗洛依德的生平及著作 　　 1.生平 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年9月23日），奥地利精神分析学家，著名的心理学家，犹太人。精神分析学的创始人，著作《梦的解析》、《精神分析引论》等。 生平小结： 从弗洛依德的生平可看出，他的一生是不平凡的一生。他之所以能创立如此不平凡的精神分析体系，与他的聪明才智有关，与他的不平凡的经历有关，更与他的探求真理的勇气、孜孜不倦的精神、遇到挫折时不屈不绕的意志品质有关。 在心理学发展的历史上，没有任何一个学派所赢得的赞誉与诋毁能够超过精神分析心理学的。 作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。 　　 2、弗洛伊德的著作 《梦的解析》（1900年） 《日常生活的心理分析》（1901年） 《性学三论》《少女杜拉的故事》（1905年） 《精神分析引论》（1910） 《图腾与禁忌》（1913） 《论无意识》 (1915)《超越快乐原则》（1920） 《自我与本我》（1923） 《焦虑问题》 (1926)《文明及其缺陷》（1930） 《自我和防御机制》　(1936) 二. 人格结构理论 早期和晚期的观点　　 (一 )早期人格结构说（以潜意识为基石的人格结构论） 地形说（冰山说） 层次模型说 脑解剖模型 （二）意识、前意识与无意识的关系 前意识与意识之间有界限却可逾越，因而前意识之中的内容与意识之中的内容的相互转换非常容易。但是，无意识部分的东西要进入意识中来则非常困难。 无意识心理是不能轻易就回忆起来并到达意识领域的，但可以影响人的行为。例如强迫性洗手的患者。 　(三)后期人格结构说 1923 年，弗洛伊德发表《自我与本我》一书，弗洛伊德对自己的人格结构说作了较大的修改。他取消了检查作用的概念，新提出了本我（id）、自我(ego)和超我(superego)的概念，用本我、自我和超我的三部人格结构取代了较为简单的二部人格说。 在和本我的关系上，（自我）好像是骑在马背上的人，他驾驭着这匹桀骜(jieao)不驯的马，约束着它前进的方向。 ——西格蒙特·弗洛伊德 本我 自我 超我 由本我控制追求快乐的人 由超我控制背负着内疚 和自卑感的人 由自我控制心理健康的人 思考:两个人格结构模型之间的关系? 自我 本我 超 我 无意识水平 前意识水平 意识水平 外显人格特点 外部世界 如果本我的行动完全是无意识的，那么，自我和超我的行动也是无意识的吗？ 思考 1、弗洛伊德的人格动力观是什么？ 2、生本能表现的是什么？ 3、死本能表现的是什么？ 三、人格动力（以性本能为核心的人格动力过程论） 本能是来自生物体内部的一种固有趋力，决定与影响着人的心身活动态势。 （本能是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力。） 本能的分类 早期 生存本能：个体生存必不可少的本能。 性本能（libido) ：是人的心理和行为的根本动力 后期（一战后） 生本能（life instinct ） ：包括生存本能和性本能 死本能（death instinct） ：是有机体返回自己先无机状态的趋向 思考 1、弗洛伊德的人格发展理论为什么又被称为“心理性欲发展理论”？ 2、弗洛伊德理论中“性”的含义？ 3、弗洛伊德理论中“力比多”的含义？ 4、弗洛伊德理论中“动欲区或性感区”的含义？ 思考 人格各阶段所处的年龄段、快感来源、(动欲区)面对的危机和要解决的任务是什么？ 思考： 各阶段出现发展障碍的原因、相应的人格特征是什么？ 力比多：主要指性本能的能量，也常用来泛指心理活动的能量。