有理数的乘方研究.ppt

新课准备  棋盘上的学问 古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧。 第1格放1粒，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒……一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米？”，国王哈哈大笑。这位大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！” 你认为国王的国库里有这么多米吗？ 有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折50次后，请想象厚度有多高？ ⑴ 对折2次后，厚度为多少毫米？ 2×2×1 ⑵ 对折3次后，厚度为多少毫米？ 2×2×2×1 ⑶ 对折4次后，厚度为多少毫米？ 2×2×2×2×1 ⑷ 对折50次后，厚度为多少毫米？ 2×2×2×…×2×1 当要表示多个相同因数相乘时，以上写法多麻烦啊！有没有简便写法呢？ 小学我们学过一个数的平方和立方 2×2= 2×2×2= 则2×2×2×2=____ (-3) × (-3) × (-3) × (-3) × (-3)= a.a.a.a.a.a.= = 乘方的读法 1、a的n次方 2、a的n次幂 练练吧一 1）在 中，12是 数，10是 数，读作 ； 表示： 2） 的底数是 ，指数是 ，读作 ； 3、在 中，-3是 数， 16是 数，读作 ； 4、在 中，底数是 ；指数是 ； 读作 ； （5）5看成幂的话，底数是 ，指数是 ，可读作 ； （6） a 看成幂的话，底数是 ，指数是 ，可读作 ； 练练吧二 一、把下列乘法式子写成乘方的形式： 1、1×1×1×1×1×1×1= ； 2、3×3×3×3×3= ； 3、（－3）×（－3）×（－3）×（－3）= ； 4、 = ； 二、把下列乘方写成乘法的形式： 1、 = ； 2、 = ； 知识探索 例1、比较下列各数的值。它们一样吗？ 1、 和 2、 ， 和 解：1、 3、 = ； 2、 幂的性质：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。 口答 1、 是 （填“正”或“负”）数； 2、 是 （填“正”或“负”）数； 3、 是 （填“正”或“负”）数； 是 （填“正”或“负”）数； 练练吧四： 计算 （1） (2) （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 同学们，现在我们可以解决开始时的《棋盘上的学问》上的问题了吗？ 知识梳理 1、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的； 课后测验 1、在 中，底数是 ，指数 ， 2、 读做 ； 3、 的结果是 数（填“正”或“负”）； 4、计算： = ； 5、计算： = ； 附加题：计算 。 乘方的意义 乘方的读法 练练吧一 练练吧三 课后测验 幂的性质 返回 下一页 练练吧二 退出 下一页 上一页 返回 退出 上一页 下一页 退出