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交通灯控制器的
中南大学
数字电路课程设计报告书
题目:交通灯控制器
一 实验目的
1.综合应用数字电路知识设计一个交通灯控制器。了解各种元器件
的原理及其应用。
2.深入了解交通灯的工作原理。
3.锻炼自己的动手能力和实际解决问题的能力。
二 实验要求
1)在十字路口的两个方向上各设一组红黄绿灯,显示顺序为其中一个方向是绿灯,黄灯,红灯,另一方面是红灯,绿灯,黄灯。
2)设置一组数码管,以计时的方式显示允许通行或禁止通行时间,其中一个方向上绿灯亮的时间为20秒,另一个方向上绿灯亮的时间是30秒,黄灯亮的时间都是5秒。
3)当任何一个方向出现特殊情况,按下手动开关,其中一个方向常通行,倒计时停止,当特殊情况结束后,按下自动控制开关,恢复正常状态。
4)选作:用两组数码管实现双向到计时显示。
三 使用元件
器件型号 数量 器件型号 数量 161 2 LED 6 08 2 电阻4.7K 1 04 3 电阻150K 1 00 1 电阻100欧姆 1 48 2 电容4.7uF 1 74 1 电容103 1 555 1 数码管 2 面包板 1 斜口钳 1 四 总体方案的设计
1.分析系统的逻辑功能,画出其框图交通灯控制系统的原理框图如图所示。它主要由控制器、定时器和秒脉冲信号发生器等部分组成。秒脉冲发生器是该系统中定时器和控制器的标准时钟信号源,控制器是系统的主要部分,由它控制定时器和的工作。 (1)道绿灯亮,支干道红灯亮。表示主干道上的车辆允许通行,支干道禁止通行。(2)主干道黄灯亮,支干道红灯亮。表示主干道上未过停车线的车辆停止通行,已过停车线的车辆继续通行,支干道禁止通行。(3)主干道红灯亮,支干道灯亮。表示主干道禁止通行,支干道上的车辆允许通行(4)主干道红灯亮,支干道黄灯亮。表示主干道禁止通行,支干道上过停车线的车辆停止通行,过停车线的车辆继续通行。交通灯以上4种工作状态的转换是由控制器器进行控制的。设控制器的四种状态编码为00、01、11、10,并分别用S0、S1、S3、S2表示,则控制器的工作状态及功能如表所示控制状态 信号灯状态 车道运行状态 S0(00) 绿,红 主干道通行,支干道禁止通行 S(0) 黄,红 主干道缓行,支干道禁止通行 S() 红,绿 主干道禁止通行,道通行 S(0) 红,黄 主干道禁止通行,道缓行 ~星期二:学生选题,查阅资料,设计电路;教师准备器材、工具等,同时为学生检查电路设计、辅导答疑。
星期三:学生完成原理图设计及连接图设计。教师审阅,开始发放元器件及工具。
星期四~星期五:学生进行电路安装、调试;教师继续答疑并补发元器件。 第二周 星期一~星期二:学生继续安装调试,调试成功的学生可选作第二课题。
星期三:开始验收。
要求:1)功能正确;2)电路稳定;3)能自述调试中遇到的问题及解决方法。
星期四~星期五上午:继续验收。验收通过的学生整理、上交工具,写出设计报告。
星期五下午:召开课程设计总结交流会,总结交流学生在课程设计中具有特色的设计思想和先进的调试方法。 指导教师(师傅)姓名 师小琳 职务或职称 讲师 指导教师(师傅)
对学生的评价 学习态度 □ 认真 □ 一般 □ 不认真 学习纪律 □ 全勤 □ 偶尔缺勤 □ 经常缺勤 实践能力 □ 很强 □ 一般 □ 较差 指导教师(师傅)对学生专业知识或社会实践能力等情况的意见
指导教师(师傅)签字
年 月 日
西安邮电学院电子工程学院数字电路课程设计成绩鉴定表
学生姓名 李少霞 班级/学号 测控0801 进行时间 2010年6月7日至2010年6月18日 成绩鉴定 学习内容(20分) 与教学任务计划结合程度(10分) 与专业培养结合程度(6分) 其它(4分) 接受单位评价
(20分) 实践能力(10分) 学习态度(6分) 学习纪律(4分) 报告鉴定
(60分) 报告内容与实践过程紧密结合(15分) 报告内容与教学计划内容紧密结合(15分) 报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数 30分) 评阅教师姓名 师小琳 职称 讲师 成绩 评语
评阅教师签字
年 月 日
主控部分
秒脉冲发生器
交通灯
倒计时控制部分
数码管显示
反馈
控制
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