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八年级物理测量小灯的泡电功率
课题:测量小灯泡的电功率
授课 人: 王 延 钊
单 位: 郑州外国语学校
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讨论:设计实验
如何测量小灯泡的电功率?
设计思想(原理)是:
设计实验的方法:
设计的电路图:
P=UI
伏安法
设计中有何要求吗?
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学生讨论:
实验准备做几次?哪几次,这样安排实验的科学意义何在?记录哪些实验数据和现象?
设计记录数据的表格:
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进行实验
为使实验顺利进行,友情小提示
在电路连接时应注意哪些问题呢?
先按电路图把实物摆好,先串后并,不易接错;在连接电路的过程中,开关应断开,开关闭合前,滑片移到最大电阻值的位置;电流表要串联,电压表要并联,正负接线柱的接法要正确;别忘了调零;接线柱要牢固;试触后选择合适的量程…
实验中,变阻器滑片的移动要有一定规律,使电压表示数等于、稍大于、小于额定电压,记下的电流值一一对应;当高于小灯泡额定电压时小心移动滑片,以免烧坏小灯泡。
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提醒同学们仔细想一下本次实验步骤有哪些?
①设计电路,按电路图连接实物图。
②检查无误后,闭合开关,移动滑片使小灯泡两端的电压表的示数分别等于、稍大于、小于它的额定电压,并记下相应的电流值。
③断开开关,分析数据,得出结论。
④整理仪器,写出实验报告。
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分析论证:
从实验数据上你得到的结论一共有哪些?
不同电压下,小灯泡的功率不同.实际电压越大,小灯泡功率越大。
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮。
当U实=U额时, P实=P额 用电器正常工作;
当U实〉U额时,P实〉P额 用电器容易烧坏;
当U实<U额时, P实<P额 用电器不能正常工作;
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评估
从设计实验、进行实验、分析论证上,最可能出现错误是哪几个地方?
从设计实验、进行实验、分析论证上,哪些方面易出现较大的误差?
在实验设计、操作和分析论证中,你发现了哪些新问题?你还想知道些什么?
仔细想一下,本次实验同“伏安法测电阻”比较,从设计实验、进行实验、分析论证上,你发现了什么?
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这些你会吗?
所测的额定功率与根据所标的参数算出的值一样吗?Why?
想知道家中的白炽灯的电功率也能用这种方法吗? Why?
实验中发现有一只电流表坏了,身边有一个已知阻值,你还会测出小灯泡的电功率吗?说出办法。
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交流
自己设计一个实验报告,写出这个实验目的、依据原理、主要操作步骤、实验中发现的新问题……
小组间进行交流,肯定完美的地方,指出不足的地方,对于发现新问题,共同讨论出解决的办法。
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