最新《机械设计基础》作业.docx

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。作业要求1.作业题中涉及到的公式、符号以教材为主；2.课程设计题按照课堂上讲的“课程设计任务与要求”完成。设计计算说明书不少于20页。作业内容（一）.选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题1分，共20分）1.由m个构件所组成的复合铰链所包含的转动副个数为。( B )A.1B.m-1C.mD.m+l2．在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆之和大于其它两杆长度之和，则以为机架，可以得到双曲柄机构。（ A ） A．最短杆 B．最短杆相对杆 C．最短杆相邻杆 D．任意杆3.一曲柄摇杆机构，若改为以曲柄为机架，则将演化为。（　B　）A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构D.导杆机构4．在圆柱凸轮机构设计中，从动件应采用从动件。（ B ） A．尖顶 B．滚子 C．平底 D．任意5．能满足超越要求的机构是。（? B ?）A．外啮合棘轮机构 B．内啮合棘轮机构C．外啮合槽轮机构 D．内啮合槽轮机构6．在一对标准直齿轮传动中，大、小齿轮的材料及热处理方式相同，载荷、工作条件和传动比确定后，影响齿轮接触疲劳强度的主要因素是。（ A ） A．中心距 B．齿数 C．模数 D．压力角7．在标准直齿轮传动中，硬齿面齿轮应按设计。（ C ） A．齿面接触疲劳强度 B．齿根弯曲疲劳强度 C．齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度 D．热平衡8．蜗杆传动验算热平衡的目的是为了防止。（ A ） A．胶合破坏 B．蜗杆磨损 C．点蚀破坏 D．蜗杆刚度不足9．提高蜗杆传动效率的措施是。（ D ） A．增加蜗杆长度 B．增大模数 C．使用循环冷却系统 D．增大蜗杆螺旋升角10、V带比平带传动能力大的主要原因是 _______ 。（C）A.V带的强度高 B.没有接头C.产生的摩擦力大11、带传动的中心距过大将会引起不良后果。（C）A.带会产生抖动B.带容易磨损C.带容易产生疲劳破坏12、滚子链传动中，应尽量避免采用过渡链节的主要原因是_____。（ C ）A 制造困难B 价格高C 链板受附加弯曲应力13、普通平键联接的主要失效形式是。（B ）A.工作面疲劳点蚀B.工作面挤压破坏 C.压缩破裂14、只承受弯矩而不承受扭矩的轴。（ A ）A．心轴B．传动轴C．转轴15、滚动轴承的直径系列，表达了不同直径系列的轴承，区别在于______。（C）A.外径相同而内径不同B.内径相同而外径不同 C.内外径均相同，滚动体大小不同16、重载、高速、精密程度要求高的机械设备应采用______润滑方式。（C ）A.油环润滑 B. 飞溅润滑 C.压力润滑17、下列4种类型的联轴器中，能补偿两轴的相对位移以及缓和冲击、吸收振动的是。（D ）A.凸缘联轴器 B.齿式联轴器C.万向联轴器 D.弹性柱销联轴器18、其他条件相同时，旋绕比C若选择过小会有_____缺点。（C）A.弹簧易产生失稳现象 B.簧丝长度和重量过大 C.卷绕弹簧困难19、造成回转件不平衡的原因是_____。（B ）A.回转件转速过高 B.回转件质心偏离其回转轴线 C. 回转件形状不规则20、在正常条件下，滚动轴承的主要失效形式是______。（ B ）A.工作表面疲劳点蚀 B.滚动体破裂 C.滚道磨损（二）.判断题（在正确的试题后面打√，错误的试题后面打×。每题 1 分，共 15分）1.机构具有确定运动的条件是机构的自由度大于零。 （√）2．当曲柄为主动件时，曲柄滑块机构存在死点和急回特性。（×）3.直动从动件盘形凸轮机构可以用减小基圆半径的方法减小其推程压力角。 （√）4．斜齿圆柱齿轮的螺旋角越大越好。（×）5．一对能正确啮合传动的渐开线直齿圆柱齿轮，其啮合角