翻译硕士专业学位与专业笔译理念 上外高翻教授 洞察.doc

翻译硕士专业学位（MTI）与专业笔译理念 2007年，国务院学位委员会批准北京大学等15所高校开展翻译硕士专业学位（MTI）教育试点工作，首届MTI学生是2008春季招收的，现在已经毕业。迄今，全国开设MTI学位的高校已增加到40所，要说声势浩大也不为过。一个新的学位的诞生和确立，的确不是一件小事。不夸张地说，MTI学位的设置，本来就应当成为中国翻译教学和翻译人才培养的一个里程碑。 然而，作为一个新生事物，MTI学位试行三年多来，并非没有问题。比如，生源问题，很多考生报考MTI是出于一个奇怪的误解：MTI比常规硕士生入学要求低，容易录取；定位问题：考生的误解在很大程度上来源于MTI的定位不清，虽然在《翻译硕士专业学位设置方案》和《关于《翻译硕士专业学位设置方案》的说明》等相关文件中，都提出了“培养高层次、应用型高级翻译专门人才”这个“定位”，但什么是“高层次、应用型高级翻译专门人才”？如何培养这样的人才？特别是，从学科定位上讲，MTI究竟是一门有待系统发展的新的学科，还是传统翻译教学的延续或改良？这些问题是否都已明确无误？还有教学方面的问题，例如课程设置、培养方向，以及师资、教材等，可以说都还处于混沌不清或空白的状态。 不言而喻，上面所说的教学方面的问题也都与学科定位不清有关，或者说与教学理念不明确有关。一个新的学位要在