主题教学特优教师教学经验谈.PDFVIP

主題：教學特優教師教學經驗談 應數系顏增昌老師 1. 老師對教學的理念為何？（如何看待”教學”？） 「有狀元學生，無狀元先生」，我篤信教學相長的理念，認為老師必須與時俱進，並 體察學生的心理和需求 ，才能在教育現場創造雙贏。以我所授的計算機科學為例，這是一 門新興而發展快速的學問，名詞的定義與解釋更是百家爭鳴、各自表述；因此我在備課時 參酌書籍與網路資料，期以最明確的定義與鮮明的舉例幫助同學徹底了解。另外，由於教 科書的內容往往落後現行主流的產品與技術多年，因此我大量閱讀資料並於課堂上介紹與 比較，以幫助學生能將上課的內容與時下的商品串聯與應用。每一門資訊課程我都準備投 影片並影印給同學，以提升學習成效。 2.依老師的教學經驗，有沒有哪些讓老師感受良深的教學方法及學習技巧呢？有哪些實用的 教學技巧及策略是老師常用的？（例如班級經營、評量方式、討論技巧等） 教學多年，我始終和學生保持互相尊重的友好關係。為了幫助學生銜接高張力的高中 生活與自由的大學風氣，我在大一必修課「計算機導論」的第一堂課一定以為人師及為人 父的心情告誡同學「學貴慎始」，在大學部所修的每一學分必須每周花1~2 小時來複習， 學期中也時時要同學檢視自己的學習時間是否足夠，以建立學生認真的態度。我也常利用 課餘及勞作打掃時輔導學生生涯規劃、或建議深造的方向 ，鼓勵學生發問及自主思考。而 學生最在意的評分方式則以「公平、公開、明確」為最高原則，接近期末時都會再發給同 學逐項檢視，也藉此作為學生為自己負責的提醒。 3.對於學習落後的學生，老師如何協助？ 在教學過程中，學生的素質與學習態度，總是未能一致，除了安排學校的小老師協助 輔導外，我也鼓勵學生成立讀書會，利用同儕間的影響提升學習效果。除了每周固定的課 程輔導時間外，考試前我會特別安排額外的時間和學生討論問題，並鼓勵學生多利用email 問問題或再約時間討論。此外，我特別關心積極努力但成績不臻理想的學生 ，我常常利用 課餘時間和他們聊聊學習與準備考試的方法，以期發現學習的盲點並提供適當的協助。 4.對學校在教學規劃方面的建議？可以在哪些面向再予以加強及協助？ 系所以課程目標與核心能力規劃課程，教師依教學大綱教授課程，除了指定教科書與 參考資料外，對 e 世代習慣從網路獲取資訊的學生，若能幫學生收集國內外適合的 open course 相關課程，不但可以開闊學生的視野，也能提升學習的意願。另外，網路世代的學 生習慣以社群網路聯絡 ，除了學校現有的eCampus 外，若能對課程加入FB 專頁及line 群 組，更可凝聚學習的向心力與提升師生的互動 。 5.對新進教師的建議？ 在這e 世代中，學生的學習已不再限於課堂上老師的專業教授，學生可隨時運用網路 查詢所需的資訊；因此，師生關係若能加入朋友關係，並以開放、活潑的方式討論，較能 提升學生學習的意願。專業的課程內容難免枯燥，因此上課時若能穿插學生間流行的的口 條，則能有畫龍點睛，提振上課精神的效果。另外，盡量記住學生的姓名，當學生發現他 被老師記得了，在學習上會更加認真。