怎样撰写课堂教学案例.ppt

怎样撰写教育教学案例;本次要讨论的问题;; 案例是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，描述的是教育过程中“意料之外，情理之中”的事。 ; 教育教学案例是一个教育教学情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 上海教科院 张肇丰; 课堂教学案例是教学过程中真实的故事,是我们在实际教育活动中的喜悦与困惑，是足以引发他人思考和讨论的事件,是蕴含着教育理论的典型事例。一般以记叙文的体裁表述出来。 5句话概括： 案例是教学过程中的真实事例 案例是教学过程中的引人入胜问题 案例是解决问题过程的方法技巧 案例是对教学情境的细致描述 案例是对教学过程的反思评析 ;;教育案例与论文的区别 教育案例与教案、教学设计的区别 教育案例与教学实录的区别 教育案例与教后记的区别 教育案例与教学随笔和教学反思的区别 教育案例与教育叙事的区别 ;; 教育教学案例的四大需要; 教育教学案例的功能 ; ; ;是造就有经验教师和专家教师的必由之路;;案例一般有这几个要素： 案例题目 主题背景 情境描述 问题研究 评析反思 ;案例题目 案例题目是概括案例内容的词句。 题目要有艺术性、教育性、新颖性才能引起读者兴趣。 一是用事件定标题；二是用主题定标题 如： 一切皆有可能 美丽，并非只要发现 两点之间的直线并非最佳途径 乘着歌声的翅膀 一次意外、一分收获 简洁也是美 批评也要悦耳动听 ; 主题背景 所谓背景就是对人物、事件起作用的历史情境或现实环境。 主题背景的介绍并不需要面面俱到，重要的是说明教育事件的发生是否有什么特别的原因或条件，应是对研究对象基本情况的客观描述。; 情境描述 情境描述是案例的构成主体，是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。 情境要真实具体，有细节，特别是关键性的细节一定要交代清楚。 情境描述不仅要说明思路，描述过程，还要交代结果——某种措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受等。 情境描述可以是一个或多个案例，反映纵向的变化或横向的比较，恰如其分地再现当时的情境。;问题探究 一个高水平的案例必须有高水平的案例问题，这些问题不仅要揭示案例中的各种困惑，更重要的是应该有启发性，能够激发案例使用者的反思和讨论。 探究的问题可以从三个层面加以构建： 学科层面问题——这些问题的探究有助于教育案例的深入分析 操作层面问题——主要探究教育中的一些技巧问题 理论层面问题——对实践中的操作策略进行理论分析;反思评析 教育案例不仅要描述当时的情境，还要交代教育的结果与反思。反思也是自我反思，是一个层层反思与整体反思的过程。 对于案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失作者要有一定的看法和分析。 这种看法和分析如果是写作者本人提出的我们称之为反思，如果是他人提出的我们则称作评析。 ;反思评析 教育案例不仅要描述当时的情境，还要交代教育的结果与反思。反思也是自我反思，是一个层层反思与整体反思的过程。 对于案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失作者要有一定的看法和分析。 这种看法和分析如果是写作者本人提出的我们称之为反思，如果是他人提出的我们则称作评析。 ;? （1）案例题目—主题背景—情境描述—问题探究—评析反思 （2）案例背景—案例描述—案例分析 （3）案例—问题—分析 （4）案例过程—案例反思 ;; ; 1、一节课的案例研究 ; [案例] 这是一节美术课，老师正在安排孩子们练习画画。老师走到一个男孩身旁，看看他创作的意愿画。画上有一棵茂密的大树，一座尖尖的房子，几个穿花裙的女孩；天上有小鸟，有白云，还有太阳。突然，令老师吃惊的现象出现了：男孩子正用绿色颜料去涂画好的太阳。 “你画的是太阳吗？”老师问孩子。 “是呀，我要画一个绿太阳。”孩