50米快速跑教学设计摘要.docVIP

“50米快速跑”教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识。重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和相互评价，在评价的基础上使得学生共同进步共同提高，且在互帮互助的练习过程中，感受成功的喜悦。 二、相关分析 1、教材分析 50米快速跑是小学四年级体育与健身教材的教学内容之一，共四课次。跑在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用。 2、学生情况分析 本节课教授的对象是四年级学生。无论在生理还是心理上正处在一个快速变化和发展的时期，经过几年学习与锻炼，身体的形态、运动机能和身体素质等方面，有了明显的提高 三、学习目标 1、学会50米跑的起跑动作和抓尾巴的游戏规则与方法，发展快速启动能力。 2、发展学生灵敏、反应、协调等素质。 3、培养学生集体荣誉感和互助合作的精神，培育公平竞争意识。 四、教学重点及难点 1、教学重点：起跑动作正确 2、教学难点：快速起动 五、主要教学环节 1、语言引导、激发兴趣 一个好的教师，必须充分调动学生学习的兴趣，发挥学生学习的主动性，并通过主动探究，研究问