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信息技术基础 农安县第五中学 赵有利 教学目标 课程标准 初步培养学生的分析、处理数据的能力 知识与技能 掌握Excel基本功能 过程与方法 多媒体授课 情感、态度与价值观 培养学生利用现代化工具处理数据的意识，以及优化处理结果表示形式的意识 教学重点及解决措施：Excel的基本功能 教学难点及解决措施：图形表示、公式和函数 教学设计思路： 本节课采用建构主义理论下的主题是教学模式，要求学生结合教材以及以往学过的知识，通过自主探究、自主学习，在完成任务的过程中，使学生掌握Excel的使用能力。 依据的理论 该节课要求学生能够根据任务需求，熟练使用图表处理等工具软件加工信息，表达意图。强调让学生理解计算机是现代信息处理的一个重要工具。在应用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题的基础上，通过亲身体验与理性建构相结合的过程，感受并认识当前社会信息文化的形态及其内涵，理解信息技术对社会发展的影响，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 数据计算 简单 呈现期中考试成绩表 多媒体呈现 通过对成绩的关注吸引学生 数据的 筛选 较复杂 隐藏不满足条件的记录 多媒体呈现 把自己需要用到的内容突出呈现，感官直接 数据的 排序 较复杂 通过提问寻找规律，进行排序 多媒体呈现 让学生对自己成绩有更直观